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Cerveau dossierenseignant fonctionexe

Processus cognitifs complexes Les fonctions exécutives Dossier enseignants Sommaire Les fonctions exécutives Le test des tracés Le test de Stroop Le test de la Tour de Londres Page Page Page Page ? EPPDCSI-DEF Cité des sciences et de l ? industrie ?? Département Education ?? mars CCe dossier a béné ?cié de la validation scienti ?que de Hélo? se Théro Titulaire d'un master de sciences cognitives elle poursuit ses études en neurosciences en s ? intéressant aux mécanismes permettant de percevoir le lien de cause à e ?et lorsque nous devons prendre une décision Cité des sciences et de l ? industrie ?? Département Education ?? mars CLes fonctions exécutives En psychologie les fonctions exécutives désignent des processus cognitifs et regroupent des fonctions élaborées comme la logique la stratégie la plani ?cation la résolution de problèmes et le raisonnement Elles interviennent essentiellement dans les situations qui demandent de la ré exion et de la créativité lorsqu ? il est nécessaire de s ? adapter à des situations nouvelles non routinières Ces fonctions o ?rent une souplesse dans le traitement de l ? information à chaque instant Elles permettent d ? adapter notre comportement aux exigences de l ? environnement Elles sont nécessaires pour e ?ectuer des activités telles que la plani ?cation l ? organisation l ? élaboration de stratégies être attentif et se rappeler des détails ? La notion de fonctions exécutives Toutes ces opérations mentales nécessitent plusieurs étapes successives une analyse de la situation une élaboration d'un plan de résolution une résolution séquentielle et organisée de ce plan et une véri ?cation en comparant l'objectif de départ avec le résultat obtenu Pour réaliser ces opérations mentales trois grandes fonctionnalités sont requises La exibilité mentale switch Cette fonction dé ?nit la capacité de changer de t? che ou de stratégie mentale et à passer d'une opération cognitive à une autre Elle peut requérir le désengagement d'une t? che pour se réengager dans une autre Elle permet donc l'adaptation aux situations nouvelles la plani ?cation et la mise en ?uvre de stratégies nouvelles le contrôle et la régulation de l'action boucles de rétro-action inhibition ? Cette étape nécessite à la fois - Une capacité de mise à jour updating Cela implique la modi ?cation du contenu sur la base de l'information entrante plus récente a ?n de mettre à jour la mémoire de travail Cette mise à jour d'une action nécessite la surveillance et le codage de l'information entrante pour la pertinence de la t? che en cours d'exécution Alors elle révise d'une façon appropriée les items conservés en mémoire de travail en remplaçant l'information préexistante par une information plus récente et plus pertinente - Une capacité d ? inhibition qui se réfère à une série de mécanismes qui permettent la suppression des cognitions et des actions inappropriées et la résistance aux interférences causées par l'information non-pertinente C'est la capacité de supprimer l'expression ou la préparation de l'information qui perturberait le bon achèvement de l'objectif souhaité Cette fonction exécutive permet