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Resume de texte RESUME ?? COURS DE HEURES A DES QUATRIEMES En tenant compte du fait que chaque période de cours ne dure en réalité que minutes Déroulement du cours Première heure de cours Je me présente et leur demande d ? écrire leur nom sur une feuille

RESUME ?? COURS DE HEURES A DES QUATRIEMES En tenant compte du fait que chaque période de cours ne dure en réalité que minutes Déroulement du cours Première heure de cours Je me présente et leur demande d ? écrire leur nom sur une feuille sur leur banc que je puisse les interpeller par leur nom minutes Leur demander de me dire quels sont d ? après eux les critères d ? un bon résumé Je note leurs critères au tableau minutes Fournir des feuilles avec règles générales du résumé ?? règles qu ? ils connaissent déjà minutes En se basant sur les feuilles qu ? ils ont reçues On fait un exercice en groupes groupes de environ Je leur distribue un petit texte avec trois résumés Je lis le texte à voix haute minutes et leur laisse le temps de lire les résumés individuellement minutes Les trois résumés sont problématiques Je leur demande de discuter en groupes de quatre lequel des résumés ils estiment être le meilleur minutes Mise en commun minutes Chacun pour soi rédaction d ? un nouveau résumé minutes Je ramasse en ?n de cours Cela fait un programme pour théoriquement minutes de cours Correction de leurs résumés pour le cours suivant Deuxième heure de cours Commentaires sur leurs résumés minutes Sur base des erreurs commises exercices pour apprendre à mieux ma? triser l ? écriture d ? un résumé minutes Discussion sur la problématique de la di ?érence entre un résumé de texte narratifargumentatif - d ? information de ?lm de livre minutes Distribution d ? une feuille récapitulative concernant cette problématique CCela fait un programme pour théoriquement minutes de cours Dossier distribué aux élèves Comment réussir son résumé A Comprendre le texte Lire le texte avec beaucoup d ? attention Sélectionner les mots-clés et Repérer les liens logiques du texte a ?n de Repérer les grandes idées du texte L ? évolution des idées peut aussi se comprendre gr? ce au titre aux principaux champs lexicaux au découpage en paragraphes Éventuellement faire un schéma du texte en montrant concrètement comment les idées fortes s ? articulent entre elles B Rédiger le résumé Indiquer les références du texte à résumer Respecter le texte à résumer a Les idées principales du texte doivent évidemment ?gurer dans le résumé b À chaque idée que vous reprenez dans votre résumé devrait idéalement correspondre un nouveau paragraphe c Le résumé doit suivre l ? ordre des idées du texte d ? une façon ?dèle respecter sa logique d Il faut comprendre et maintenir le ton de l ? auteur du texte de départ e Le rédacteur d ? un résumé ne doit pas ajouter son propre jugement à ce qui est dit il doit être le plus objectif possible Changer a Un bon résumé fait attention à ne pas reprendre trop souvent les paroles ou même les tournures syntaxiques de l ? auteur du texte b Adapter les personnes à la nouvelle situation de communication le je ? de