Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Proiect numerele PROJET DIDACTIQUE École Grigore Moisil ? Ploiesti Professeur Stan Cristina Date le nonembre Classe VI e II ème année d ? étude Niveau A du CECRL Plage curriculaire Langue et communication Objet Langue française Unité Ma maison Sujet Les a

PROJET DIDACTIQUE École Grigore Moisil ? Ploiesti Professeur Stan Cristina Date le nonembre Classe VI e II ème année d ? étude Niveau A du CECRL Plage curriculaire Langue et communication Objet Langue française Unité Ma maison Sujet Les adjectifs numéraux cardinaux de à Type de leçon Leçon d'acquisition de nouvelles connaissance But approfondir les connaissances de grammaire a Compétences générales ?? La production des messages oraux ?? La compréhension des messages transmis par écrit b Compétences spéci ?ques ?? La ?xation de connaissances grammaticales par des exercices ?? Le développement de la capacité d ? expression orale et écrite À la ?n de la classe les élèves seront capables de ?? Construire des phrases simples sur les pièces et les objets de la maison ?? Employer correctement dans les phrases les adjectifs numéraux cardinaux de à ?? Résoudre les exercices de la ?che de travail Formes d'activités a activité collective - le contrôle et la correction du devoir la conversation - la travail sur les ?ches - le travail par groupes b activité individuelle - le travail dans la ?che de travail et dans le cahier - le travail au tableau noir Stratégie didactique - méthodes et procédés la conversation l ? exercice l ? observation le dialogue dirigé l ? explication l ? apprentissage par la découverte le jeu didactique - moyens et matériel ?ches de travail le tableau noir le cahier de brouillon la craie images et un panneau avec les nombre - forme d ? organisation travail collectif travail deux par deux travail individuel L ? évaluation de la performance l ? évaluation de l ? activité collective par des remarques et l ? évaluation de l ? activité individuelle par des notes en argumentant aux élèves Durée de la leçon min Nombre d ? élèves Lieu de travail la salle de classe CSCÉNARIO DE LA CLASSE Les étapes de la leçon La mise en train Temps min Le contenu informationnel L ? activité du professeur L ? enseignante salue les élèves note le nom des absents et on fait une conversation situationnelle Bonjour mes élèves Comment ça va Vous êtes préparés pour la classe de français Quelle date sommesnous aujourd ? hui L ? activité des élèves Les élèves répondent au salut Ils écoutent attentivement les questions du professeur et ils répondent Méthodes et procédés La conversation Stratégies didactiques Moyens Forme d ? enseignement d ? organisation ? Frontale La véri ?cation des connaissances antérieures L ? éveil de l ? attention min min Le professeur demande aux élèves quel est le titre de la leçon et quel est le devoir On corrige oralement le devoir Le professeur fait rappeler aux élèves les connaissances grammaticales acquises antérieurement les adjectifs numéraux cardinaux de à Les élèves répondent aux questions Les élèves lisent leur devoir et ils corrigent leurs fautes La conversation L ? apprentissage par la découverte La conversation Le livre Le cahier de brouillon Frontale Individuelle Frontale Individuelle Il présente le document déclencheur des images