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Option informatique en classe de seconde un exemple de progression pedagogique

OPTION INFORMATIQUE EN CLASSE DE SECONDE UN EXEMPLE DE PROGRESSION PÉDAGOGIQUE Florence PETIT J'enseigne l'option informatique en classe de seconde depuis la rentrée au lycée Montesquieu d'Herblay Je vous propose dans une série d'articles publiés dans plusieurs numéros consécutifs l'essentiel de ma progression pédagogique complétée par quelques documents distribués aux élèves La présentation est faite par séances Cependant il ne s'agit pas d'un découpage rigoureux mais de pistes de travail basées sur le programme paru dans le BO n du juillet Ayant des groupes d'une quinzaine d'élèves j'ai choisi de ne pas séparer par un horaire rigide les séances de théorie et de pratique mais d'insérer les apports théoriques au moment o? ils étaient nécessaires dans les réalisations Les aspects historiques socio-économiques juridiques sont ainsi introduits à l'occasion d'une activité de l'élève Les exercices pratiques sont des réalisations immédiatement utiles pour l'élève dans sa vie quotidienne ou scolaire J'ai privilégié la compréhension globale l'adaptation de l'élève à di ?érents équipements systèmes et logiciels plutôt que la ma? trise technique d'outils particuliers L'essentiel est de conna? tre et de pouvoir utiliser les grandes fonctionnalités que l'on peut attendre d'un type de logiciel traitement de texte tableur gestion de base de données traitement d'image dessin de comprendre la logique de fonctionnement d'un ordinateur et des menus du logiciel quand logique il y a de la part de l'éditeur de logiciel et non pas d'accéder à une commande en un temps record en connaissant par c ?ur l'emplacement dans le menu qui est trop dépendant d'une version donnée de logiciel Je ne donne donc pas aux élèves de ?che-guide liée à un logiciel précis pour réaliser un document mais des ?ches générales transféra Vos contributions ré exions suggestions sur cet enseignement sont les bienvenues N'hésitez pas à transmettre vos documents à l'EPI a ?n d'enrichir les pratiques de chacun LA REVUE DE L'EPI N OPTION INFORMATIQUE EN CLASSE DE SECONDE C bles d'un logiciel à l'autre Elles donnent des principes généraux d'utilisation et la terminologie employée par exemple les synonymes employés dans les logiciels de base de données comme rubrique champ ou occurrence article enregistrement Je préfère que l'élève fasse appel après une démonstration à sa mémoire et à sa ré exion pour retrouver une commande particulière S'il en a le besoin il consultera l'aide en ligne la documentation papier à sa disposition ou demandera un conseil Remarque Les séances décrites sont de heures J'ai simpli ?é ici l'organisation des séances en décrivant les activités d'un seul groupe d'élèves En réalité les élèves réalisent certains modules en atelier tournant pour des impératifs de disponibilité de matériel Minitel carte d'acquisition vidéo et caméscope scanneur lecteur de CD- ROM modem et ligne téléphonique en un seul exemplaire Séance Notions Ordinateur et périphériques - Logiciel document - Dossier ?chier - Fenêtre Savoir-faire Utiliser les fonctions de base d'un traitement de texte - Acquérir une image à partir d'un caméscope Activité Réaliser sa ?che de renseignement avec portrait numérisé Cette séance de prise de contact me permet