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C ? Belin Éducation Humensis bis boulevard du Montparnasse Paris cedex ISBN - - - - CL m od B c Lire ? Écrire ? Compter M Boscher V Boscher J Chapron instituteurs et M J Carré Illustrations de F Garnier CConseils d ? utilisation pour les apprentis lecteurs d ? aujourd ? hui Écrite par un instituteur Mathurin Boscher et publiée pour la première fois en la Méthode Boscher est à l ? origine conçue pour une utilisation quotidienne en classe Elle se présente ainsi sous la forme d ? un livret unique et complet travaillant les trois apprentissages fondamentaux du CP la lecture l ? écriture et le calcul Le vocabulaire re et de la société française du début du XXe siècle peut parfois sembler désuet aujourd ? hui Avec des mots comme serine ? sabatière ? ou meule ? il témoigne du quotidien rural des élèves de l ? époque et est l ? occasion de mener avec votre enfant une recherche dans le dictionnaire pour élargir son vocabulaire Les illustrations de François Garnier datent elles des années et renvoient à une réalité qui n ? existe plus sous cette forme travaux des champs à l ? ancienne prévalence des femmes dans les t? ches ménagères ? Il peut être intéressant de faire comparer à votre enfant les scènes représentées avec celles de sa vie de tous les jours Comment apprend-on à lire L ? apprentissage de la lecture passe par un certain nombre d ? étapes qui deviennent peu à peu des automatismes Reconna? tre le signe graphique la lettre et le mettre en relation avec le son qu ? il représente ?? Par exemple la lettre B se prononce b Combiner plusieurs signes et plusieurs sons pour former des syllabes ?? La lettre B et la lettre A forment ensemble la syllabe BA Assembler des syllabes pour construire des mots ?? La syllabe BA et la syllabe LON forment ensemble le mot BALLON S ? approprier le mot en le répétant et en lui donnant un sens ?? Le mot BALLON renvoie à l ? objet rond utilisé dans les sports d ? équipe Assembler les mots en phrases Assembler les phrases en texte CComment apprendre à lire avec la Méthode Boscher Chaque page de la Méthode est toujours composée d ? une grande image puis d ? un exercice de lecture d ? écriture et de calcul La ligne en haut de page récapitule les lettres et les sons déjà étudiés aux pages précédentes Pour commencer demandez à votre enfant de les lire et de trouver des mots qui contiennent ce son C C C

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