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Ode corresp phonie graphie 1

C CP CE LECTURE MAITRISE DU CODE Relation Phonie graphie rapports de l ? oral avec l ? écrit attitude ré exive sur le matériau sonore de la langue Cet apprentissage a débuté en maternelle il se structure au CP et au CE et se poursuit parfois au C pour certains élèves Préambule Etude des sons et de leur graphie Certains manuels de lecture préconisent une progression allant des sons les plus simples aux plus complexes un phonème un graphème Un phonème plusieurs graphèmes ? NB Un graphème peut se composer d ? une lettre de deux lettres digrammes de trois lettres trigramme ou d ? une lettre et d ? un signe diacritique à ? ç û ? L ? apprentissage du code est souvent lié dans ce cas aux textes proposés dans le manuel ces textes étant parfois préfabriqués ? pour satisfaire aux exigences de la progression proposée Ne pas perdre de vue que lire n ? est pas un simple exercice de décodage ? Lire est une activité linguistique culturelle et sociale Une activité linguistique la ma? trise du code n ? est qu ? un des aspects de l ? activité linguistique Il ne s ? agit pas uniquement pour l ? enfant de lire la juxtaposition de lettres pour comprendre un texte écrit il doit aussi mettre les mots en relation saisir les indices morphosyntaxiques les majuscules la ponctuation les accents les apostrophes l ? agencement des textes paragraphes titres sous titres ? D ? autre part la langue écrite obéit à des règles grammaticales et lexicales notamment auxquelles il faudra sensibiliser progressivement les élèves pour qu ? ils saisissent tout le sens d ? un texte Une activité culturelle L ? écrit et l ? image occupent une grande place dans notre culture Il est important que les enfants acquièrent un bagage culturel su ?sant pour appréhender l ? implicite et la richesse d ? un texte ou d ? une image Une activité sociale On lit et on écrit pour soi et pour les autres pour communiquer délivrer ou lire un message ou une information Le support a lui aussi son importance journal livre a ?che lettre ? chacun de ces types d ? écrits a une fonction particulière et répond à des règles de mise en page qu ? il est important de conna? tre Lecture - Ma? trise du code Fabienne Dachet CDes conseils Apprendre à lire c ? est apprendre à gérer tous ces paramètres Si dans votre future école ou lors de vos stages une méthode de lecture vous est proposée voire imposée essayez de déterminer quels aspects de la lecture sont privilégiés et n ? hésitez pas à compléter l ? usage du manuel en ayant recours à d ? autres supports ceux de la vie courante a ?che lettre album documentaire ? L ? intérêt des élèves est primordial il s ? agit de développer des compétences mais aussi de susciter le plaisir de lire silencieusement et