Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Me thode du commentaire La méthodologie du commentaire en histoire I- Les buts du commentaire de document L ? explication de document est un exercice de critique historique qui répond à buts Dé ?nir les notions les noms de lieux et les personnes mentionné

La méthodologie du commentaire en histoire I- Les buts du commentaire de document L ? explication de document est un exercice de critique historique qui répond à buts Dé ?nir les notions les noms de lieux et les personnes mentionnées dans le texte Expliquer c'est-à-dire éclaircir tout ce qui est obscur sous-entendu implicite en apportant les éléments qui permettront une meilleure compréhension du texte Critiquer passer au crible les informations fournies par le document et les véri ?er crédibilité cohérence authenticité Il faut hiérarchiser l ? information de l ? essentiel à l ? anecdotique en fonction de la problématique Exposer transmettre ses résultats en employant une langue correcte un vocabulaire précis et adapté une argumentation solide et articulée L ? objectif du commentaire est de rendre intelligible un texte à quelqu'un qui n ? y conna? t rien à l ? aide de connaissances extérieures au document fournies par le TD le CM mais aussi par la lecture d ? ouvrages La di ?culté du commentaire de document réside dans la façon dont on va combiner et confronter ces informations amenées de l'extérieur du texte et des informations que l'on va puiser directement dans la lecture du texte Le commentaire quand il est réussi doit donner au lecteur auditeur le sentiment qu'il comprend le texte sous tous ses aspects gr? ce au commentaire Il faut donc décoder le document à tous points de vue ce qui implique des t? ches diverses II - Marche a suivre au brouillon Numéroter les lignes du texte de en lère lecture attentive du document Avant de chercher des éléments extérieurs être sûr d'avoir bien compris le texte la période à laquelle il a été écrit l ? espace géographique dans lequel se situe l ? action la suite des idées le rôle exact de chacun des personnages Lire le texte plusieurs fois attentivement et s'interroger sur ses grandes lignes directrices les thèmes principaux ème lecture travail de repérage des ?? éléments qui appellent une explication ou précision Repérer par exemple en les entourant tous les mots de vocabulaire les notions historiques et les allusions à des personnages à des événements à des lieux qui doivent faire l ? objet d ? une dé ?nition précise - Souligner toutes les allusions à des points qui devront être éclaircis et expliqués événements institutions lois personnages Confronter le texte aux connaissances historiques que vous avez acquises Tout cela sous-entend une bonne connaissance de votre cours qui vous fournit le contexte global dans lequel il faut replacer le texte Mener une enquête documentaire en recourant à des ouvrages à la BU ou à la BH sur - la nature du texte et le type de source - l ? auteur en se demandant quel est son but Pourquoi a-t-il rédigé ce document Quels sont les systèmes idéologiques ou les modèles culturels qui le font parler comme il parle de ce dont il parle Aucun document n'est innocent Tous ont des arrières pensées tous déforment la réalité Aucun