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Bourgeois gentihomme SUPPORTS NOTIONS ACTIVITES OBJECTIFS Travaux de recherche Recherche au CDI sur di ?érents supports Se documenter séances au CDI - Origine du thé? tre Molière son époque groupe avec la - La commedia dell ? arte documentaliste - Vie et

SUPPORTS NOTIONS ACTIVITES OBJECTIFS Travaux de recherche Recherche au CDI sur di ?érents supports Se documenter séances au CDI - Origine du thé? tre Molière son époque groupe avec la - La commedia dell ? arte documentaliste - Vie et statut des comédiens au XVII ème siècle Le thé? tre au XVII ème siècle Les courtisans Les personnages du BG Tableau des entrées et des sorties schéma actanciel schéma traçant les liens entre les personnages familiaux professionnels sentimentaux D ? intérêt Le glossaire du langage thé? tral Lieux de représentation à travers les siècles glossaire Lully L ? art ère de couvert Rapport iconographie Exercice d ? observation - Situation de l ? époque ?uvres et titre texte et de repérage thèmes caractéristiques Classiques Hatier Bourgeois Tiers état ? ? ? ? ? ? ? ? liste des pers Gentilhomme noblesse séance Particularités groupe Observation du recueil Notion d ? actes et du dialogue thé? tral dans sa globalité et de de scènes la scène de la comédie-ballet Typographie Paroles rapportées Cdirectement Didascalies fonction etc La comédie-ballet page ?che séance groupe autre CDI Lecture du texte Les di ?érents accords prof ?? questions et puis travail orthographe le pluriel des noms composés explication heure et Véri ?cation de la Exercice à lecture ?? compréhension multiples au er degré ?? Acte I sc - Etude du cadre spatio Questionnaire temporel Personnages sc et - apparition di ?érée de Mr séances Jourdain choix QUESTIONNAIRE DE ? ? LECTURE présentation orales des recherches L ? exposition Impératif conjugaison La caractérisation d ? un personnage Acte II Sc - - Scène Etude de la querelle Questionnaire Etude L ? émotion dans le entre les trois ma? tres de la ponctuation à la dialogue La montée ?n de la scène et ?? progressive de la signi ?cation violence Les types de phrases phrases nominales et phrases exclamatives Futur et conditionnel présent CActe II scène Quest Livre LE page parcours Etude à l ? oral du rythme du dialogue Livre LE page Lecture expressive méthodique Hachette parcours méthodique Hachette Acte II scène Après avoir lu la scène imaginez une scène de atterie de la part d ? un e vendeur euse lors de l ? essayage d ? un habit dans un magasin Activité d ? écriture Acte III sc - - Etude de techniques thé? trales Le renversement ? de situation - L ? aparté Acte III sc Analyse Le superlatif La d ? une argumentation qui reprise des répliques échoue parallélisme et e ?et d ? écho généralisation parcours méthodique tournures cela est Hachette vrai ? on y voit ? ? présent de vérité générale Questions Livre LE p parcours méthodique Hachette L ? argumentation thé? trale Acte V scènes et Aparté didascalie le renversement de situation le comique quiproquo Le dénouement Devoir bilan Sequence Le dialogue thé? tral Les di ?érents accords Dans le texte ci-dessous vous allez trouver multiples erreurs répertoriées dans la liste qui suit --- Confusions grammaticales sons e -