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Autobiographie loute SEQUENCE RECITS DE VIE OU LE JEU DU JE OBJECTIFS GENERAUX LECTURE Découvrir di ?érentes autobiographies et la richesse du genre romans autobiographiques mémoires récits témoignages lettres ? Lire l ? image Conna? tre les enjeux du gen

SEQUENCE RECITS DE VIE OU LE JEU DU JE OBJECTIFS GENERAUX LECTURE Découvrir di ?érentes autobiographies et la richesse du genre romans autobiographiques mémoires récits témoignages lettres ? Lire l ? image Conna? tre les enjeux du genre et quelques grandes ?gures Chateaubriand Rousseau ? Distinguer autobiographie réelle et ?ctive Préparer la séquence et la lecture du Journal d ? Anne Frank ECRITURE Ecrire le souvenir écrire réécrire le début de sa propre autobiographie ?? exercices variés ?? poursuivre son autobiographie en intégrant ses sentiments LANGUE Conna? tre et utiliser l ? expression des sentiments et le vocabulaire du souvenir Comprendre la présence et la valeur du présent de l ? indicatif dans le récit autobiographique Réviser la conjugaison du présent de l ? indicatif pour en orthographier correctement la morphologie ORAL Réciter un début de poème autobiographique R Queneau Je naquis au Havre un vingt et un février ? Le Chêne et le Chien SUPPORTS extraits incipit de récits de vie M Pagnol La Gloire de mon père Chateaubriand Mémoires d ? outre-tombe Stendhal Journal Grafteaux Mémé Santerre une vie Cavanna Les Ritals Yourcenar Archives du Nord Mauriac Mémoires intérieurs un début de poème autobiographique R Queneau je naquis au Havre ? ? - Le Chêne et le Chien Deux pages des Confessions Rousseau Livre I épisode du peigne préambule ?? - Une fausse autobiographie Autobiographie d ? une courgette G Par? s Une page des Mémoires d ? outre-tombe Chateaubriand III Livre XXXIII ?? chapitre - - Le témoignage d ? un survivant Si c ? est un homme Primo Lévi ?? Un témoignage distancié Le Pianiste Szpilman ?? évaluation ?nale Une image dessin de Sergue? L ? écriture de soi ? paru dans Le Monde du janvier Lecture cursive au choix Paroles de Poilus ?? Paroles d ? étoiles ?? L ? Enfant Vallès CSEANCE Lecture d ? image Obj Comprendre par l ? image ce qu ? est l ? autobiographie et en émettre une première dé ?nition Support Dessin de Sergue? L ? écriture de soi paru dans Le Monde le janvier NRP N - Septembre Activités Distribution du dessin non titré sans autre consigne que celle d ? observer l ? image et de noter toutes les remarques personnelles qu ? elle inspire Mise en commun des remarques choses vues Reformulation interprétation choses découvertes à partir de questions précises prenant en compte les premières observations des élèves Présente et décris rapidement ce dessin Quels sont les éléments parmi ceux que tu as décrits qui te semblent les plus importants On nous présente en plan rapproché un personnage tronqué réduit à ses seuls bras épaules et tête l ? attention du lecteur se focalisant d ? emblée sur son activité le tricot et sur son résultat la trame livresque Les trois points forts qui se dégagent de ce dessin sont donc la tête les mains que prolongent les aiguilles et le livre ouvert qui se construit peu à peu Quelle est d ? après toi