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sqb4 oi les contes merveilleux

SQ Raconter pour rêver l ? univers des contes merveilleux croisement de séquences et Objectifs - Approfondir l ? étude du texte narratif - Après les sorciers découvrir d ? autres personnages merveilleux - Lire et écrire des contes de toutes sortes Lectures cursives séries prêtées par le collège J-C Mourlevat L ? Enfant- océan M Aymé Les Bottes de sept lieues dans Anagramme M Carême Le Magicien aux étoiles Séance et dominante Séance vocabulaire Séance orthographe Séance lecture Séance orthographe Séance lecture image Séance conjugaison grammaire Objectif Texte ou support Activités Evaluation Dé ?nir ce qu ? est un conte merveilleux Distinguer les principaux homophones lexicaux Trouver le schéma narratif d ? un conte Revoir l ? accord sujet-verbe Découvrir d ? autres versions des Fées Savoir utiliser les temps du récit au passé poèmes de Jacques Charpentreau consacrés aux héros de contes - Fiche d ? exercices - Poème Le temps des contes ? Georges Jean AMO p Fiche d ? exercices Perrault Les Fées AMO p - phrases extraites du texte précédent - Anagramme p J Muzi Les deux s ?urs conte africain AMO p - Tilly Willis Deux s ?urs ? tableau AMO p J Muzi Les deux s ?urs - Fiche leçon n - Corpus de phrases extraites de Les Deux s ?urs Lecture oralisée des textes et correction du travail de vocabulaire fait à la maison - Identi ?cation des héros noms e ?acés - Oral résumé à plusieurs voix de l ? histoire de ces contes célèbres - Recherche écrite individuelle compléter un tableau à partir de ses acquis personnels LIEUX OBJETS PERSONNAGES A QUOI SERT UN CONTE mise en commun repérage des mots clés dans la dernière colonne - Fiche d ? exercices sur les créatures merveilleuses dragons fées ? - Elaboration collective d ? une déf de l ? expression conte merveilleux ? histoire imaginaire n ? existe pas héros - Lecture à haute voix du poème de G Jean le pouvoir des contes pour clore la séance Oral di ?érentes écritures du mot conte ? autres couples d ? homophones - Ecrit ?che d ? exercices et correction - Dictée de phrases LECTURE ANALYTIQUE - Lecture individuelle silencieuse voc - Lecture oralisée par étapes explications - Recherche écrite individuelle tableau comparatif s ?urs bilan formulé par les élèves caractères opposés réactions di ?érentes l ? une est récompensée l ? autre et punie formuler la morale du conte - Activité ? ? ? ? ? ? au tableau compléter une frise chronologique du conte étapes du schéma narratif - Leçon - Exercices et correction Repérages leçon Exercices dans Anagramme et p et p et p Ecriture créer un élément perturbateur contenant un sujet inversé A peine ? Lecture du texte - Oral points communs avec Les Fées ne rien écrire - Synthèse écrite individuelle chaque élève écrit son bilan en commençant par Ce texte ressemble au conte de Perrault car ? - Observation du tableau - Oral questions - Ecrit