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Ecole de chicago République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l ? enseignement Supérieur et de la Recherche scienti ?que Université de Jijel ème ANNEE MODULE HCA l ? école de Chicago Réalisé par Djoufelkit Yasser Encadrée par Mme Aidat GRO

République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l ? enseignement Supérieur et de la Recherche scienti ?que Université de Jijel ème ANNEE MODULE HCA l ? école de Chicago Réalisé par Djoufelkit Yasser Encadrée par Mme Aidat GROUPE Année Universitaire CPLAN DE TRAVAIL -Introduction -Historique de l ? école de Chicago - L ? école de Chicago - -les fondateurs de l ? Ecole de Chicago -Les innovations de l ? école de Chicago -Les caractéristiques de Chicago -Les ?uvres majeures des acteurs de l ? école Chicago -les gratte ciels - Conclusion -bibliographie C -Introduction Le mouvement moderne désigne de manière générale la production artistique du début du ème siècle comprenant des mouvements des styles et des écoles variées et dont le point commun est d ? être en rupture plus ou moins a ?rmée avec les canons esthétiques en vigueur depuis la Renaissance parmi ces école célèbre on a choisie l école de Chicago C -historique de l ? école de Chicago Le gigantesque incendie qui ravage la ville américaine en est à l ? origine de l ? école de Chicago A ?n de répondre au besoin urgent de bureaux et de logements tout en tenant compte de la cherté du terrain de nouvelles propositions architecturales sont mise en place dans les dernières décennies du XIXe siècle Chicago devient alors un véritable laboratoire d ? architecture d ? o? émergent de nouvelles approches urbanistiques L ? Home Insurance Compagny Building achevé en est considéré comme étant le premier gratte-ciel au monde ?uvre de l ? architecte William Le Baron Jenney le b? timent de étages démoli en est en e ?et le premier édi ?ce à ossature métallique de colonnes en fonte et de poutres en acier CLes architectes de l ? école de Chicago poursuivent ?dèlement la voie entamée par William Le Baron Jenney Ainsi a ?n d ? alléger les édi ?ces qui doivent être toujours plus hauts ils substituent aux murs maçonnés traditionnels une ossature de charpentes métalliques enrobée de brique en façade Cette innovation technique adjointe à l ? utilisation de l ? ascenseur inventé par Elisha Graves Otis L ? ingénieur William Le Baron Jenney a été formé à l ? école polytechnique de Paris Il a ?rmera des principes nouveaux de construction En e ?et la structure de fer avec squelette en acier perfectionnée par Le Baron Jenney permet d ? augmenter la hauteur des b? timents permet de vastes ouvertures en façade mais également une rationalisation nouvelle de la construction et un traitement fonctionnel des espaces C - L ? école de Chicago - L'École de Chicago est un mouvement d'architecture et d'urbanisme nommée ainsi car les premières réalisations qui en découlèrent se ?rent à Chicago aux Etats-Unis à la ?n du XIX siècle La phase d'apogée de ce mouvement est située approximativement entre et Ce mouvement est marqué par la construction rationnelle et utilitaire de bureaux de grands magasins d'usines d'appartements et de gares C -Les fondateurs de l