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Syllabique et nouvelle histoire

ACTIVITE LECTURE Avec le livre de lecture Abracadalire page Lire la rubrique Je construis des mots Ne pas hésiter à demander à votre enfant s ? il conna? t chacun des mots proposés Lire le rappel avec ière Jeu du mot en couleur il s ? agit de réécrire le mot en changeant de couleur à chaque syllabe Rappel Utiliser une couleur par syllabe Seules couleurs sont nécessaires crayon à papier et stylo bleu Vous écrivez le mot modèle à votre enfant Il doit le recopier en couleur La première syllabe est toujours écrite au crayon à papier Les mots sont les suivants sorcière étudiant camion escalier silencieux monsieur sorcière étudiant camion escalier silencieux monsieur Jeu du magicien les enfants le connaissent déjà Ecrire les mots ci-dessous que votre enfant doit vous lire mots en gras Le magicien passe et change une lettre ? ce n ? est plus le même mot Vous écrivez ensuite le nouveau mot avec la lettre modi ?ée dans une autre couleur un lion --- un pion bien --- rien --- le sien ---le tien --- le mien une pierre --- du lierre du papier --- un panier Fiche jointe exercices et Pour la dictée au milieu ?? un avion ?? le chien ?? la radio ?? un pion CACTIVITE LECTURE Lecture individuelle silencieuse du texte Je découvre une autre histoire page Il faut expliquer aux enfants qu ? il s ? agit d ? un nouveau type d ? histoire une bande dessinée Bien leur indiquer comment se lit une BD Leur expliquer le rôle des bulles pour faire parler les personnages Questions de compréhension à l ? oral Choix multiple Papa raconte une histoire aux enfants - pour les endormir - parce qu ? ils sont malades Théo et Lola préfèrent écouter - l ? histoire du chevalier noir - l ? histoire de Tim Dans l ? histoire - Tim joue avec la bête - Tim a peur de la bête Théo pense que - les parents n ? aiment pas lire les histoires - Les histoires d ? enfants ne sont que pour les enfants Votre enfant doit pouvoir justi ?er sa réponse en vous indiquant les passages dans la BD Fiche jointe exercice C