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Reception critique RÉCEPTION CRITIQUE AKO NYENTY JOSEPH CRÉCEPTION CRITIQUE SEMESTRE Joseph AKO NYENTY CRÉCEPTION CRITIQUE DURÉE H OBJECTIFS GÉNÉRAUX L ? étudiant saura mener une étude comparée des lectorats et comprendre l ? interaction texte lecteur OBJ

RÉCEPTION CRITIQUE AKO NYENTY JOSEPH CRÉCEPTION CRITIQUE SEMESTRE Joseph AKO NYENTY CRÉCEPTION CRITIQUE DURÉE H OBJECTIFS GÉNÉRAUX L ? étudiant saura mener une étude comparée des lectorats et comprendre l ? interaction texte lecteur OBJECTIFS SPÉCIFIQUES - Lecture critique de la critique -Etude du texte critique comme genre littéraire - Examen du discours critique - Identi ?cation de la réaction du lecteur dé-reconstruction du texte CSÉQUENCES PROGRESSION DU COURS THÈMES DÉVELOPPÉS DURÉE SÉQUENCE La réception du texte littéraire -L ? esthétique de la réception L ? école de CM h Constance -L ? école de Constance perception et compréhension TD h du texte SÉQUENCE La réception du texte littéraire -Horizon d ? attente historique et sociale -Horizon d ? attente littéraire -Le texte comme communication lecture d ? un extrait CM h TD h SÉQUENCE -Appréhension du texte -Organisation interne du discours critique -Les in uences -Relation texte et lecteur un procès établissant un rapport entre deux horizons ou opérant leur fusion CM h TD h SÉQUENCE L ? acte de lire selon Iser -le lecteur implicite -le pôle texte vs le pôle lecteur -Le rôle du non-dit CM h TD h -L ? interaction des deux poles SÉQUENCE L ? acte de lire selon Iser -Commentez en une dizaine de pages cette assertion de Michel Tournier Nous disons qu'un livre a d'autant plus de valeur littéraire que les noces qu'il célèbre avec son lecteur sont plus heureuses et plus fécondes ? ? ? CM h TD h SÉQUENCE le lecteur modèle selon Umberto Eco -Les silences textuels non-dit Distinguez compréhension et interprétation du texte lecture d ? un extrait CM h TD h SÉQUENCE le travail du lecteur texte fermé et texte ouvert Expliquez cette idée de Jauss soulignant que CM h Cle lecteur modèle selon Umberto Eco l ? ?uvre littéraire n ? a qu ? une autonomie relative Elle doit être analysée dans un rapport dialectique avec la société Plus précisément ce rapport consiste dans la production la consommation et la communication de l ? ?uvre lors d ? une période dé ?nie au sein de la praxis historique globale ? TD h SÉQUENCE LE LECTEUR UN ECRIVAIN M SÉQUENCE LE LECTEUR UN ECRIVAIN M SÉQUENCE -Lecteur empirique vs auteur empirique -Selon Otten le sens habite le texte comme une mystérieuse substance il est le fond de cette curieuse entité appelée ? forme ? et l ? acte de lecture consiste à le dévoiler ? En quoi le lecteur s ? emploie-t-il à déclencher le processus de la réception et la concrétisation de l ? acte de lecture Peut-on dire que le lecteur implicite incorpore l'ensemble des orientations internes du texte de ?ction pour que ce dernier soit tout simplement reçu et qu ? il n'est pas ancré dans un quelconque substrat empirique EVALUATIONS CC TD correction TPE CM h TD h CM h TD h CM h TD h CSOURCES DOCUMENTAIRES ESCARPIT ROBERT Le littéraire et le social Eléments pour une sociologie de la littérature Paris