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Puren 2018a conference classe inversee

LA CLASSE INVERSÉE ? UNE ANALYSE CRITIQUE D ? UN POINT DE VUE DE DIDACTIQUE DES LANGUES -CULTURES Christian PUREN contact christianpuren com www christianpuren com www christianpuren com mes-travaux a février Ce diaporama a été préparé à l ? origine pour servir de support à une conférence qui m ? avait été demandée par l ? Université Tarbiat Modares de Téhéran dans le cadre d ? une mission que j ? ai réalisée en Iran Téhéran et Ispahan du octobre au er novembre Elle n ? a ?nalement pas été retenue dans le programme dé ?nitif Je suppose bien qu ? on ne me l ? ait pas dit que c ? est parce que mon point de vue était critique du moins en ce qui concerne le recours à la classe inversée dans l ? enseignement scolaire des langues J ? en ai repris les contenus de manière à les adapter au format d ? un diaporama avec commentaires écrits j ? ai ajouté en particulier au ?l de ces commentaires des références bibliographiques que l ? on pourra consulter en cours de lecture La classe inversée ? ou pédagogie inversée ? est actuellement une innovation à la mode dans beaucoup de pays pour l ? enseignement scolaire et universitaire de toutes les disciplines Elle a donné lieu ces dernières années et donne encore lieu à une multitude de publications Elle a son association aux USA en France et dans d ? autres pays qui ont leur site d ? informations et d ? échanges et qui organisent des journées spéciales ?? congrès colloques et stages Le point de vue que je développerai ici est celui d ? un didacticien de langues-cultures et plus précisément d ? un historien de l ? évolution de cette didactique en France Ce diaporama ne se veut donc pas une analyse complète de la question de la classe inversée en didactique des langues-cultures mais une préparation ou un complément à la lecture du ?l des échanges dont les titres et l ? ordre de publication sont indiqués sur la diapositive suivante n www christianpuren com mes- travaux a Cwww christianpuren com a-propos-de-la-classe-inverséedans-l- enseignement-secondaire-des-langues www christianpuren com mes-travaux a février Ces échanges concernent essentiellement l ? enseignement scolaire niveau d ? enseignement pour lequel comme on le lira la classe inversée suscite de ma part et de la part d ? autres collègues de fortes réserves de principe et de fortes critiques de la manière dont elle est promue Ma première intervention sur la classe inversée portait sur l ? enseignement universitaire cf mon billet de Blog-Notes ? en date du décembre www christianpuren com la-classe-inversée-à-l-universitécomme-moyen-d-y-amorcer-le- changement-pédagogique J ? y voyais un intérêt évident pour provoquer une rupture décisive par rapport au cours magistral qui y règne encore souvent je reviendrai sur cette question plus avant dans ce diaporama Dans l ? enseignement scolaire des langues par contre l ? intérêt est beaucoup plus discutable Les raisons en sont multiples mais les principales