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Projet didactique pron dem

PROJET DIDACTIQUE Discipline Langue française Ecole Professeur Birta Simona Ioana La classe IXe Durée minutes Manuel choisi La langue francaise ? L ?? manuel pour la IXe classe Doina Groza Gina Belabed Claudia Dobre Diana Ionescu Ed Corint Sujet de la leçon Les pronoms démonstratifs Type de la leçon enseignement ?? apprentissage Lieu du travail la salle de classe Compétences générales - Compréhension orale écrite - Production orale écrite Compétences spéci ?ques C utiliser correctement les pronoms démonstratifs C faire la di ?érence entre les adjectifs et les pronoms démonstratifs C enrichir les connaissances de grammaire des élèves C approfondir les connaissances de la langue française C obtenir a travers l ? exercice la lecture l ? information nécessaire pour accomplir une tache de travail Stratégie Didactique Méthodes et procédés la conversation d ? orientation la mise en question la problématisation l ? explication l ? observation systématique la lecture l ? exercice l ? exemple le contrôle et la correction du devoir Moyens d ? enseignement les matériels les ?ches de travail le tableau noir la craie le manuel les cahiers des élèves Formes d'activités activité frontale collective individuelle Ca activité collective le contrôle et la correction du devoir la conversation les ?ches de travail b activité individuelle le travail sur les cahiers de brouillon le travail au tableau noir les ?ches de travail Ressources bibliographiques Curriculum national le manuel Les ?ches de travail Alfred Jeanrenuad La langue française contemporaine Ed Polirom Iasi Dorina Roman La didactique du français Editura Umbria Baia Mare Martin Reigel Jean-Christophe Pell? t René Rioul Grammaire méthodique du français Ed Puf Paris www lepointdu e net www french ch Exercice www bonjourdefrance com exercices contenu grammaire html www ccdmd qc ca fr CLes étapes de la leçon déroulement la compétence La mise en train de la classe Activité rôle du professeur Activité des élèves À l'entrée en classe le professeur salue ses élèves Les élèves répondent au Il demande aux élèves de se salut et se préparent pour préparer pour la nouvelle classe il le commencement de la fait l ? appel pour savoir qui classe manque de la classe Stratégies didactiques Méthodes et procédés Moyens Forme d'enseignements matériel utilisé d'organisa- tion Conversation frontale Durée ? Exercice Le professeur véri ?e le devoir et il Les élèves nommés par Le contrôle du devoir et la corrige les fautes d ? orthographe et le professeur lisent et Exercice de prononciation s ? il est nécessaire écrivent les phrases au véri ?cation des connaissances tableau noir Les cahiers de frontale ? La conversation brouillon le acquises le sujet de Ils répondent aux manuel le tableau la dernière leçon questions du professeur L ? explication noir Présentation des Le professeur présente aux élèves Les élèves écrivent le objectifs la manière dont l ? heure va se titre dans leurs cahiers dérouler et les objectifs ? On communique aux élèves le titre Les pronoms démonstratifs ? C L ? éveil de l'attention Le professeur propose aux élèves d