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Prog cp ce1 vivre ALBUM Thème général Septembre octobre Kimamila le lutin Moi et les autres Octobre novembre Le voyage de Luli PROGRESSION CP CE VIVRE ENSEMBLE En lien avec la méthode de lecture un monde à lire ? thèmes objectifs réalisation Moi et les au

ALBUM Thème général Septembre octobre Kimamila le lutin Moi et les autres Octobre novembre Le voyage de Luli PROGRESSION CP CE VIVRE ENSEMBLE En lien avec la méthode de lecture un monde à lire ? thèmes objectifs réalisation Moi et les autres Les enfants de la classe Les enfants du monde Fille ou garçon Prendre conscience de la nécessité de respecter des règles quand on est avec les autres Mieux se conna? tre avec ses spéci ?cités s ? écouter et dialoguer Prendre conscience de la diversité des enfants du monde et de leurs points communs Déterminer gr? ce à des indices si des dessins d ? enfants sont des ?lles ou des garçons Ma ?che d ? identité Etablir son identité de manière précise Règles de vie dans la classe La forêt et les Montrer que la forêt est utile mais hommes fragile et qu ? il faut la protéger Je respecte la Trouver ce que représentent des nature pictogrammes et en déduire les consignes qu ? ils donnent Des règles pour mieux jouer dans la cour Jeu d ? identi ?cation le portrait d ? un enfant de la classe à deviner Recherche sur planisphère Réaliser sa carte d ? identité ? Dictée à l ? adulte d ? un code du randonneur en forêt Ecrire un règlement que l ? on pourrait trouver à l ? entrée d ? un parc je peux ? Je ne peux pas ? La forêt CNovembre décembre Pilou le chien roux La sécurité la A partir des aventures du livre discuter responsabilité de quelques questions est-il prudent de caresser un chien que l ? on ne conna? t pas un enfant peut-il quitter la maison sans prévenir ses parents L ? hygiène alimentaire Conna? tre qqs règles repas à heures réguliers alimentation diversi ?ée et équilibrée Réaliser un panneau de ce qu ? il faut manger dans une journée pour être en bonne santé Les sens Décembre janvier Exprimer ses sentiments et respecter ceux des autres Le partage Prendre conscience de la notion de sentiment des causes et des di ?érentes façons de les exprimer Sécurité domestique Apprendre à partager avec les autres parfois plus démunis que soi Qu ? est ce que partager Rechercher si la classe peut participer à une action en faveur de personnes qui en ont besoin Les di ?érences Le No? l de Kimamila Prendre conscience des di ?érents modes et conditions de vie des enfants du monde Lecture d ? albums de documentaires d ? articles de journaux de manuels d ? histoire ex enfants dans les mines au XIXéme Les astres Le temps fort de No? l C ?? vacances de février Voyage dans le temps Le temps qui passe Obéir désobéir Connaissanc e et protection du patrimoine A partir de l ? histoire débattre des notions d ? obéissance et désobéissance Pourquoi écouter les adultes quel est leur rôle Lire des contes type le petit chaperon rouge ? ou Pinocchio ? ou un