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Plan de lectie adjectifs et pronoms indefinis cls a 7 a

PROJET DIDACTIQUE ÉCOLE Gymnasiale IZBICENI PROFESSEUR MUNTEANU ALEXANDRA-SORINA CLASSE VII-ème L SPÉCIALITÉ Langue française MANUEL Art Klett UNITÉ Unité - Connexions ? LEÇON Adjectifs et pronoms indé ?nis TYPE Leçon d ? enseignement- apprentissage leçon de grammaire DURÉE minutes OBJECTIF-CADRE L ? intéraction réalisée entre la communication orale et la communication écrite COMPÉTENCES GÉNÉRALES VISÉES La réception des messages transmis oralement Produire des messages oraux COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES L ? identi ?cation et la sélection des informations essentielles dans un message clairement articulé L ? adéquation de l ? intonation aux diverse situations de communication CSupports utilisés -la ?che d ? apprentissage - le vidéoprojecteur - l ? ordinateur - le tableau noir Formes d ? activité travail individuel travail collectif travail en équipe Méthodes et procédés didactique la lecture la conversation l ? explication l ? observation systématique l ? exercice oral et écrit Type d ? évaluation Evaluation formative tout au long du déroulement des activités et à la ?n de l ? activité didactique - ?che d ? évaluation formative CLA DÉMARCHE DIDACTIQUE PROPOSÉE Etapes didactiques Mise en train Réactualisation des connaissances antérieures L ? annonce de la nouvelle leçon et l ? éveil de l ? intérêt Durée Activité de l ? enseignant Le professeur salue et note le nom des absents et il fait une conversation introductive - Vous êtes préparés pour notre leçon Le professeur pose quelques questions pour véri ?er les connaissances antérieures et puis il corrige le devoir Le professeur met un CD audio avec plusieurs phrases sur les adjectifs et pronoms indé ?nis Il leur demande sur ce qu ? ils viennent d ? écouter Ensemble on trouve le titre de la leçon Les adjectifs et pronoms indé ?nis ? Le professeur écrit au tableau noir la date et le titre de la leçon les élèves les écrivent aussi dans leurs cahiers Activité des eleves L ? élève de service donne le nom des absents Les élèves répondent au question Les élèves répondent aux questions Un élève lit le devoir à haute voix et les autres corrigent leurs devoirs Les élèves écoutent attentivement et écrivent aussi dans leurs cahiers le titre de la leçon Organisation de la classe Travail collectif Travail collectif Travail collectif Indications méthodiques Conversation Dialogue Dialogue Conversation Conversation Dialogue Évaluation Renforcer les réponses Questionner les élèves CLe professeur annonce les objectifs de la leçon Le professeur montre aux Les élèves écoutent Travail collectif Explication Renforcer les Communicatio élèves une ?che Sur cette attentivement les réponses n des nouvelles ?che il y a des phrases objectifs connaissances avec les formes des Les élèves écoutent le Dialogue adjectifs et des pronoms professeur et écrivent indé ?nis Ensemble on dans les cahiers trouve les formes des adjectifs et pronoms indé ?nis Il leur explique que les adjectifs indé ?nis expriment la quantité La quantité s'exprime avec les adjectifs indé ?nis quelques plusieurs certains d'autres chaque et tout Les pronoms indé ?nis remplacent l'adjectif indé ?ni et le nom Ensuite il note au