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Parcours gp cm2 pdf 1 Parcours Français CM Guide pédagogique du Cahier d ? activités CSOMMAIRE Choix pédagogique et méthodologique Mise en ?uvre des contenus du cahier d ? activités UNITÉ UNITÉ UNITÉ UNITÉ PALIER UNITÉ UNITÉ UNITÉ UNITÉ PALIER UNITÉ UNITÉ

Parcours Français CM Guide pédagogique du Cahier d ? activités CSOMMAIRE Choix pédagogique et méthodologique Mise en ?uvre des contenus du cahier d ? activités UNITÉ UNITÉ UNITÉ UNITÉ PALIER UNITÉ UNITÉ UNITÉ UNITÉ PALIER UNITÉ UNITÉ UNITÉ UNITÉ PALIER UNITÉ UNITÉ UNITÉ UNITÉ UNITÉ UNITÉ PALIER ? Hatier International Paris ISBN - - - - Tous droits de traduction de reproduction et d ? adaptation réservés pour tous pays Conception graphique et mise en page SG Production Illustrations Catherine Beaumont et Laure Scellier CChoix pédagogique et méthodologique Le Cahier d ? activités Nouveau Parcours CM suit la structure du manuel Nouveau Parcours CM Français Il se compose de dix-huit unités réparties en trois modules de quatre unités chacun et un module de unités Chaque module se termine par un Palier qui permet d ? évaluer ?? l ? acquisition des ressources connaissances par l ? élève ?? les compétences de l ? élève ?? à l ? oral et à l ? écrit ?? conformément à l ? approche par compétence et à la pédagogie de l ? intégration voir p du présent guide Les situations d ? intégration au nombre de deux une à l ? oral et l ? autre à l ? écrit contenues dans le cahier sont considérées comme un entra? nement à l ? intégration Deux autres situations orale et écrite sont données dans les di ?érents paliers du présent guide Ce sont ces situations qui serviront à l ? évaluation des élèves STRUCTURE D ? UNE UNITÉ Chaque unité se déroule sur six pages ? Pour entrer dans le texte ? Écouter et comprendre nouvelle activité ? Lecture documentaire ou Poésie ? À toi de t ? exprimer ? Grammaire ?? Conjugaison ? Vocabulaire ?? Orthographe Expression et communication La ma? trise du langage oral constitue l ? un des objectifs essentiels de l ? école primaire Elle se développe aussi bien à travers des activités propres à son apprentissage qu ? à travers les di ?érents domaines d ? apprentissage Elle se construit également à travers les situations de la vie courante tant à l ? intérieur de l ? école qu ? à l ? extérieur Dans le Cahier d ? activités Nouveau Parcours CM le langage oral fait l ? objet d ? un apprentissage organisé et structuré à travers a des activités d ? expression et de communication à partir de la page À toi de t ? exprimer ? b des échanges oraux à propos des documents observés lus écoutés et analysés pages Pour entrer dans le texte ? et Écouter et comprendre ? c les pages Lecture documentaire ? et Poésie ? donnent l ? occasion de discuter à propos du sens des textes proposés et de mettre en évidence les stratégies de lecture mises en ?uvre pour la construction de leur sens La poésie donne également à l ? élève l ? occasion de formuler l ? interprétation des poèmes et de les oraliser Les activités