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Lecture la guerre Titre de la leçon La guerre ème B A C Durée heure Activité Lecture Support - Le conte Philosophique Candide ou l ? optimisme de Voltaire Compétence Reconnaitre les caractéristiques d ? un conte philosophique Objectif s d ? apprentissage

Titre de la leçon La guerre ème B A C Durée heure Activité Lecture Support - Le conte Philosophique Candide ou l ? optimisme de Voltaire Compétence Reconnaitre les caractéristiques d ? un conte philosophique Objectif s d ? apprentissage Étudier le rôle de la description pour dénoncer l ? atrocité de la guerre Pré-requis - Lecture du roman en question - Les procédés de l ? ironie Modalités de travail individuel binôme groupe Approche Par les compétences Durée mn Activités d ? enseignement L ? Ouverture Rappel mise en situation Faire un rappel et véri ?er les prés-requis des apprenats concernant la séance de lecture de l ? incipit Annonce de l ? objectif ? Communiquer et écrire l ? objectif de la séance au tableau Activités d ? apprentissage ?? Se rappeler par mémoire ?? Répondre aux questions ?? Écouter et poser uuuuII- Déroulement des questions Questionnaire Nous demandons à quelques élèves de lire le passage aux autres de suivre et ?? Observer les de souligner les mots di ?ciles en faisant attention aux personnages et aux thèmes du passage éléments indiqués mn Quel est le type du texte narratif-descriptif Description de l ? armée en utilisant l ? imparfait des adjectifs et quelques ?gures de style Narration en utilisant le passé simple avec le respect de la chronologie Qu'est devenu Candide après avoir quité le ch? teau Il était engagé contre son gré dans l'armée des Bulgars A quel événement va-t-il assister Il va assister à la guerre entre les Bulgares et les Abares ? ? ? Alors qu'est ce qu'on peut dire pour la situation de passage Situation de passage Candide chassé du paradis terrestre le ch? teau tombe entre les mains des Bulgares Engagé malgrè lui dans dans leur armée il se trouve confronté de manière inévitable à l ? expérience de la guerre D ? après ce qu ? on vient de découvrir ensemble qui peut nous formuler une hypothèse de lecture ?? Émettre les hypothèses selon les consignes et questions posées ?? faire le lien entre ces éléments pour véri ?er l ? hypothèse ?? in ?rmer et con ?rmer les hypothèses crayons en main Hypothèse de lecture ?? Formuler des Comment Voltaire dénoncerait-il la guerre et l l ? optimisme dans ce passage hypothèses les axes de lecture ?? Lire CAxe La guerre à travers les yeux de Candide - Est-ce que Candide participe-t-il à la guerre Non Il est un témoin Quelle est la focalisation dominante focalisation interne Qui voit C ? est Candide Qui rapporte les faits C ? est le narrateur Qu ? est -ce que ce passage met-il en scène Il met en scène les préparations puis les dég? ts de la guerre Comment sont-ils ces préparations Des préparations festives Spectacle Dégager le champ lexical qui le montre Champ lexical de la musique trompettes ?fres hautbois tambours ? Comment sont les dég? ts Ils sont a ?reux et terribles Dégager le champ lexical qui le montre Champ lexical