Le temps dans le recit Le temps dans le récit I La vitesse du récit Dans un récit la durée des événements de l ? histoire n ? est pas égale à la durée du récit l ? auteur ralentit accélère le rythme du récit a ?n d ? entretenir l ? intérêt du lecteur On i

Le temps dans le récit I La vitesse du récit Dans un récit la durée des événements de l ? histoire n ? est pas égale à la durée du récit l ? auteur ralentit accélère le rythme du récit a ?n d ? entretenir l ? intérêt du lecteur On identi ?e ainsi plusieurs techniques narratives La scène Temps de l ? histoire Temps du récit L ? auteur raconte en détail l ? action qui se déroule Il fait parler les personnages décrit le décor l ? ambiance La scène permet de ralentir le rythme du récit L ? auteur donne l ? illusion au lecteur que le temps du récit reproduit ?dèlement le temps de l ? histoire La pause Temps de l ? histoire Temps du récit La pause consiste à marquer un temps d ? arrêt dans le récit L ? action est donc suspendue le temps que l ? auteur opère une description un commentaire ? Le sommaire Temps de l ? histoire Temps du récit Le sommaire est le contraire de la scène il s ? agit d ? accélérer le rythme du récit en résumant les événements de l ? histoire en général des actions secondaires On peut ainsi raconter en quelques mots une action qui s ? est déroulée sur des années ? L ? ellipse Temps de l ? histoire Temps du récit L ? auteur choisit de passer sous silence certains moments de l ? histoire cela permet de faire des bonds dans le temps et donc d ? accélérer le rythme du récit II L ? ordre du récit L ? analepse Temps de l ? histoire Temps du récit L ? auteur revient sur un épisode passé de l ? histoire a ?n de mieux expliquer l ? action ou a ?n de compléter le portrait d ? un personnage L ? analepse suspend le rythme du récit La prolepse Temps du récit Temps de l ? histoire L ? auteur annonce à l ? avance un événement qui va avoir lieu plus tard dans la narration contraire de l ? analepse C

Tags
temps histoire auteur rythme action
Documents similaires
Toucher piano Université Marc BLOCH UFR Arts ?? Département Musique Martine LUTRINGER-FLECHER LE CONCEPT DE TOUCHER DANS LA PRATIQUE INSTRUMENTALE DU PIANO Étude réalisée à partir de cinq interviews de pianistes professionnels Mémoire de ma? trise réalisé 0 0
Dm amdec ORGANISATION DE MAINTENANCE DEVOIR ?? AMDEC BTS MS TRAVAIL DEMANDE ?? Diagramme d'ISHIKAWA pour l'e ?et de non fonctionnement PAS DE SAISIE DE PALETTE ? A partir du document en page et du dossier technique compléter le diagramme d ? Ishikawa dans 0 0
Clemenceau publiciste americain 0 0
Livret fabriquer ses cosmetiques savon 2014 0 0
Guide apprentissage 1 Octobre Guide Pédagogique pour L ? enseignement apprentissage de la lecture-écriture dans les trois premières années de L ? école primaire C PREFACE AVANT-PROPOS I FONDEMENTS THEORIQUES La méthode d ? apprentissage de la lecture en u 0 0
Ministère de la Défense Nationale ECOLE MILITAIRE POLYTECHNIQUE Cours Opération 0 0
La fonction production CHAPITRE LA PRODUCTION ET LA FONCTION DE LA PRODUCTION Les facteurs de production productivité des facteurs de production CINTRODUCTION GÉNÉRALE Pour faire face aux écarts existant entre les besoins illimités et les moyens susceptib 0 0
Sans tachbih l x27 acces au tanzih est impossible cours du shaykh 1 0 0
En route vers l En Route Vers L ? Expertise Opération ans I- TELECOMMUNICATIONS jrs soit h jr - Apprendre UBUNTU - Introduction aux Télécommunications ? G G jrs soit h jr ? G jrs soit h jr Architecture services et principes généraux Principes de l ? inter 0 0
Dossier d x27 evaluation4 eme au terme de l x27 unite d x27 apprentissage n02 2 0 0
  • 34
  • 0
  • 0
Afficher les détails des licences
Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Aucune attribution requise
Partager