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Le son b Cours CI Fiche n Domaine Langue Communication Sous-Domaine Communication Ecrite Activité Lecture Date Durée mn Compétence de Base Palier OA OS Contenu Moyens Documentation Intégrer les indices signi ?catifs syntaxique typographique et les mécanis

Cours CI Fiche n Domaine Langue Communication Sous-Domaine Communication Ecrite Activité Lecture Date Durée mn Compétence de Base Palier OA OS Contenu Moyens Documentation Intégrer les indices signi ?catifs syntaxique typographique et les mécanismes de base encodage décodage dans des situations de lecture de textes narratifs descriptifs et injonctifs Intégrer les indices signi ?catifs syntaxique typographique et les mécanismes de base encodage décodage dans des situations de lecture de textes descriptifs Lire un texte descriptif Lire des textes décrivant une personne un lieu ou un objet Au terme de l ? unité enseignement-apprentissage les apprenants devront être capables de lire en haute voix correctement le texte et le comprendre Son b Matériel tableau craie ardoises mobiles élèves texte Pédagogique interrogation répétition questionnement Guide pédagogique du CEB er Etape CI-CP Etapes Présentation du texte Part du Ma? tre ? Présente le texte Farba le lutteur de Ndioum Farba est un grand champion C ? est un lutteur fort comme un bu e Il marche comme un lion Il est gros et robuste Farba est le roi de l ? arène c ? est mon idole Part de l ? élève ? S ? approprient du texte Impression Mr KEBE ?? Email kebson yahoo fr ?? Tel C Exploitation du texte lecture silencieux du texte par les élèves ? Lisez silencieusement le texte ? Quels sont les mots que vous connaissez ? Quel est le titre du texte ? Combien y a-t-il de phrases ? Qu ? est ce que vous avez compris ? Lisent silencieusement ? Essaient de lister ? Farba le lutteur de Ndioum ? Cinq phrases ? Essaient d ? expliquer Relecture du texte ? Lisez silencieusement le texte ? Lisent silencieusement Compréhension du texte ? De quoi parle-t-on dans ce texte ? Comment est Farba ? Comment marche Farbe ? de Farba le lutteur ? Gros Fort et robuste ? Comment un lion Ré exion sur le ? Que pensez-vous de Farba texte ? Est-ce que vous aimeriez être comme lui ? Donne leur opinion Oralisation du texte ? Lecture magistrale ? Fait lire en haute voix ? Ecoutent attentivement ? Lisent en haute voix Impression Mr KEBE ?? Email kebson yahoo fr ?? Tel CCours CI Fiche n Domaine Langue Communication Sous-Domaine Communication Ecrite Activité Lecture Date Durée mn Compétence de Base Palier OA OS Contenu Moyens Documentation Intégrer les indices signi ?catifs syntaxique typographique et les mécanismes de base encodage décodage dans des situations de lecture de textes narratifs descriptifs et injonctifs Intégrer les indices signi ?catifs syntaxique typographique et les mécanismes de base encodage décodage dans des situations de lecture de textes descriptifs Lire un texte descriptif Lire des textes décrivant une personne un lieu ou un objet Au terme de l ? unité enseignementapprentissage les apprenants devront être capables d ? identi ?er la phrase clé et d ? écrire le mot clé Son b Matériel tableau craies ardoises mobiles élèves texte Pédagogique interrogation répétition questionnement observation Guide pédagogique du CEB er Etape CI-CP