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La promesse de l x27 aube romain gary 1

Lettres Collège Hors série NOUVELLE REVUE PÉDAGOGIQUE novembre N ISSN - La Promesse de l ? aube de Romain Gary Étude d ? une ?uvre intégrale e CP R É S E N TAT I O N La Promesse de l ? aube de Romain Gary par Adeline Leguy-Pringault Choix de l ? ?uvre Perspectives d ? étude Autobiographie Belle histoire Fiction Éloge Tombeau de sa mère La Promesse de l ? aube fait partie de ces livres inclassables dont l ? auteur lui-même expert en la matière s ? est plu à brouiller les pistes Étudier La Promesse de l ? aube en classe de e est un bon moyen de s ? interroger sur la création littéraire entre vérité et ?ction entre histoires et Histoire entre mythe et réalité ? Choix pédagogiques Lire une ?uvre intégrale pour approfondir une ré exion Romain Gary en L ? étude du genre autobiographique est une pièce majeure du programme de e centré sur l ? expression de soi La lecture d ? une ?uvre complète en classe telle que nous la proposons aura avantage à venir après une séquence organisée autour d ? un groupement de textes au cours de laquelle les élèves auront déjà perçu les enjeux de l ? écriture autobiographique et l ? importance du pacte que l ? auteur scelle avec son lecteur Les nouveaux programmes du collège préconisent l ? étude de La Promesse de l ? aube parmi un choix de Récits d ? enfance et d ? adolescence ? Les autres titres cités sont eux aussi à la frontière des genres La problématique d ? étude qui se dessine est donc celle du rapport ambigu entre récit ?ctif et récit autobiographique Au c ?ur de l ? année de e Le caractère narratif de l ? ?uvre rend le texte de Romain Gary abordable pour des élèves de e et dans la lignée des textes étudiés les années précédentes Cependant certaines ré exions parfois implicites de l ? auteur et de nombreuses références artistiques ou historiques supposent de mettre en acte l ? acquisition d ? une culture générale et d ? a ?ner leur acuité de lecteur C ? est tout le travail d ? un élève de e parachevant les connaissances de base qui lui permettront de réussir l ? épreuve du brevet et de s ? initier aux méthodes de travail du lycéen Organisation du hors série Ce hors série est divisé en trois étapes ?? Notre démarche consiste à considérer d ? abord première étape l ? écrivain au travail le livre en son entier pour situer sa spéci ?cité ainsi qu ? à aborder les conditions de l ? écriture de ses pensées sur la plage de Big Sur au retour sur la scène fondatrice de sa vocation littéraire du dialogue intérieur entretenu avec sa mère à la lecture des lettres maternelles jusqu ? à son humour corrosif posant un regard distancié sur la réalité L ? étude en