Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Guide parents 2022 23 Guide de la e année Pondération fonctionnement et autres détails à savoir pour comprendre la panique dans les yeux de votre enfant CPONDÉRATION SUR UNE ANNÉE SCOLAIRE RÉSULTAT DE L ? ANNÉE ÉTAPE ÉTAPE ÉTAPE RÉSULTAT FINAL E ANNÉE RÉS

Guide de la e année Pondération fonctionnement et autres détails à savoir pour comprendre la panique dans les yeux de votre enfant CPONDÉRATION SUR UNE ANNÉE SCOLAIRE RÉSULTAT DE L ? ANNÉE ÉTAPE ÉTAPE ÉTAPE RÉSULTAT FINAL E ANNÉE RÉSULTAT DE EXAMENS DU L ? ANNÉE MINISTÈRE CÉTAPE C Lecture C Écriture C Oral NE Résultat global en français FRANÇAIS ÉTAPE Lecture Écriture Oral Résultat global en français ÉTAPE Lecture Écriture Oral Résultat global en français Les évaluations de français consistent à alterner entre ? Des situations d ? écriture certaines courtes d ? autres plus longues ? Des évaluations de lecture travaillant di ?érents types de textes et di ?érentes stratégies de lecture ? Des évaluations de grammaire portant sur les notions vues durant les semaines précédentes ? Des oraux certains obligatoires d ? autres préparés à la convenance de l ? élève CCOMPÉTENCE LIRE Les évaluations de lecture sont divisées en critères Critère Compréhension des éléments signi ?catifs d ? un texte Critère Interprétation plausible d ? un texte Critère Justi ?cation pertinente des réactions à un texte Critère Jugement critique des textes littéraires Au bulletin il y aura des commentaires sur chacun de ces critères Pour plus de détails voir le petit guide des critères en lecture dans la section outils français du cartable de votre enfant La note au bulletin se fait à partir d ? évaluations de lecture Un élève de e année devrait lire mots minute et faire moins de de méprise Le décodage à haute voix est travaillé en classe et peut être véri ?é à la maison alterner lecture à soi et lecture à haute voix CCOMPÉTENCE ÉCRIRE Les productions écrites sont divisées en critères Critère Adaptation à la situation d ? écriture Critère Cohérence du texte Critère Utilisation d ? un vocabulaire approprié Critère Construction des phrases et ponctuation appropriées Critère Respect des normes relatives à l ? orthographe d ? usage et à l ? orthographe grammaticale Au bulletin il y aura des commentaires sur chacun de ces critères La note au bulletin se fait à partir de productions écrites et d ? examens de grammaire Les examens de grammaire comprennent les mots de vocabulaire à l ? étude ainsi que les notions de grammaire et de conjugaison vues dans les cours de français des semaines précédant l ? examen CCOMPÉTENCE COMMUNIQUER Cette compétence est évaluée à l ? aide de présentations orales et d ? une grille d ? évaluation générale En situation de présentation orale les élèves sont évalués selon critères Critère Qualité et pertinence des informations Critère Fluidité et débit rythme et ponctuation adaptés à l ? e ?et souhaité éviter les euh ? Critère Vocabulaire évocateur précis et varié éviter les pis ? Critère Ton et intonation volume et expression de la voix appropriés selon la situation Critère Dynamisme langage corporel qui capte l ? attention Critère Écoute Au bulletin il y aura un commentaire sur le ou les critères à travailler À noter que cette