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Guide lecture cp ? CSommaire Préface Présentation du guide Période de révision SEMAINE Les sons oi ? oir ?texte narratif SEMAINE Les sons ch ? texte narratif SEMAINE les sons è- ei- ai-er- ez ?texte narratif SEMAINE le son c-q-qu-k ? SEMAINE Les sons S c

? CSommaire Préface Présentation du guide Période de révision SEMAINE Les sons oi ? oir ?texte narratif SEMAINE Les sons ch ? texte narratif SEMAINE les sons è- ei- ai-er- ez ?texte narratif SEMAINE le son c-q-qu-k ? SEMAINE Les sons S c ç texte narratif SEMAINE Les sons s ss ? s z ?texte narratif SEMAINE Les sons g ? gu ?texte narratif SEMAINE Le son G J SEMAINE Les sons eu oeu ? eur oeur ? SEMAINE Les sons f ph le texte descriptif SEMAINE Le son gn ? SEMAINE Le son in ain ein im aim ? SEMAINE Le son en an em am ? in-ain-ein-im-aim ? SEMAINE Les sons tr pr dr br cr le texte descriptif SEMAINE Les sons pl gl bl cl le texte injonctif SEMAINE Les sons el-ec-es ?le texte injonctif SEMAINE Les sons ette esse erre elle enne le texte injonctif SEMAINE Les sons ail aill euil euill le texte injonctif SEMAINE les sons eil-eill-ouill-ill ?le texte injonctif SEMAINE Les sons ier ié ied iez ieu iau le texte informatif SEMAINE Les sons ien ion oin tion le texte informatif SEMAINE Les sons ui ? le texte informatif SEMAINE Les sons y ii ay oy uy le text informatif SEMAINE Les sons st sp sc le texte informatif ANNEXE Plani ?cation annulle cours préparatoir CPREFACE L ? émergence d ? un lecteur polyvalent abordant avec une égale e ?cacité et un réel plaisir un texte narratif qu ? un poème un énoncé mathématique qu ? un résumé d ? histoire reste un des objectifs poursuivi par le Ministère de l ? Education nationale La réalisation de cet ambitieux projet repose sur le triptyque curricula enseignants et communauté de pratiques Une approche méthodologique qui permet une appropriation précoce du code alphabétique et la mise en pratique du processus de construction de sens constitue le premier jalon pour un enseignement stratégique de la lecture Le partenariat pour l ? amélioration de la lecture et des mathématiques à l ? élémentaire mis en ?uvre par le Ministère et l ? USAID fait de cette option une mesure capitale pour la réussite scolaire par la mise à disposition de guides de lecture simples à la portée des enseignants Il s ? ajoute à ce socle des enseignants engagés ouverts aux innovations et dont la seule ambition est la réussite de tous les apprenants L ? appropriation des guides reste par conséquent une exigence pour saisir de façon optimale toute l ? opportunité o ?erte par ce document d ? appui centré sur une approche équilibrée Le soutien parental et l ? accompagnement soutenu des communautés en termes de suivi des élèves de mise à disposition d ? un environnement lettré sont autant de leviers pour gagner le pari de la performance Le Ministère dans sa volonté de mettre en synergie les interventions envisage de conjuguer la dynamique engagée par le Partenariat pour l ? Amélioration de la Lecture et des Mathématiques à l ? Elémentaire PALME