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Grille correction dissertation

Ppppppp UNIVERSITÉ CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR ? ? ? ? ? ? ? OFFICE DU BACCALAUREAT E mail o ?ce ucad edu sn site web o ?cedubac sn G NA Durée heures Séries L a-L b-L ? ?? Coef Séries L ?? Coef Epreuve du er groupe OBJECTIFS INTRODUCTION DEVELOPPEMENT CRITERES Sujet amené Sujet posé Plan annoncé Compréhension Pertinence FRANÇAIS GRILLE D ? EVALUATION DE LA DISSERTATION LITTERAIRE INDICATEURS Propositions de corrigé Le sujet est replacé dans son contexte Le romancier et son personnage Le problème à résoudre est identi ?é Le sujet est cité ou reformulé analyse du sujet ou citation directe selon les situations Les étapes de la résolution du problème sont énoncées sans répondre d ? emblée à la question Il n ? y a pas de contresens Et un sujet voisin n ? est pas traité Le sujet n ? est pas traité en partie Les fonction de représentation et de symbolisation du personnage romanesque A travers chaque personnage romanesque se dessine la ?gure d ? un type d ? homme voire d ? un modèle social - le roman une simple représentation de la vie des hommes et de leur société - Le roman comme genre par excellence de de l ? invention - Quand réalité et ?ction se combine pour marquer la qualité d ? une ?uvre romanesque Appréciations da la commission de correction et du correcteur Appréciations da la commission de correction et du correcteur Le plan est approprié pour la résolution du problème Les idées développées correspondent au problème spéci ?que posé Les arguments et les exemples sont appropriés aux étapes de résolution du problème posé Appréciations da la commission de correction et du correcteur Appréciations da la commission de correction et du correcteur - LE ROMAN UNE SIMPLE REPRESENTATION DE LA VIE DES HOMMES ET DE LEUR SOCIETE Sous-partie Le roman raconte une histoire individuelle d ? un homme ou d ? une société donnée Arg Le roman pour raconter une histoire personnelle voire individuelle le roman autobiographie ou biographique le roman historique Arg Le roman pour raconter l ? histoire d ? une communauté donnée d ? un groupe d ? individus d ? un peuple Sous-partie De l ? histoire individuelle à l ? histoire collective la valeur d ? exemple de toute histoire romanesque PONDERATION point point point point point points BAREME points points points CCohérence La ré exion suit le plan indiqué et répond au problème Les parties du devoir sont équilibrées et se complètent Les arguments sont ordonnés et situés dans les parties indiquées du devoir sans se répéter Les arguments sont articulés entre eux selon une progression logique du plus simple au plus complexe du général au spéci ?que Chaque argument est illustré par au moins un exemple pertinent Les exemples sont variés et conformes aux arguments références littéraires scienti ?ques culturelles voire personnelles Les transitions sont bien aménagées une partie s ? ouvre par une Arg La mise en scène de soi dans