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Fr 2 La vie quotidienne et les loisirs CHAPITRE Une cycliste se balade le long de la Seine à Paris Objectifs CO Photo Describe the scene and the young woman in it what she is wearing doing etc Ask students what they like to do in their free time when the

La vie quotidienne et les loisirs CHAPITRE Une cycliste se balade le long de la Seine à Paris Objectifs CO Photo Describe the scene and the young woman in it what she is wearing doing etc Ask students what they like to do in their free time when the weather is good In Chapitre you will talk about the weather your recreational activities and your routine You will also learn to describe your abilities and to express plans and wishes Instructor information For goals and Mise en train activities for this chapter please refer to p Starting with this chapter all goals and Mise en train activities will be located on the last page of the corresponding chapter ACTIVITÉS Le temps les saisons et les loisirs Les activités quotidiennes Les habitudes et les projets Aptitudes et rêves LECTURES Info Société Zinédine Zidane dieu du football ? Les francophones sur le vif Kévin Vanderelst Lecture À chacun ses loisirs GRAMMAIRE Talking about activities and weather The verb faire Talking about everyday activities Re exive verbs Going places and future actions The verb aller contractions of à Making general statements The subject pronoun on Abilities and desires The verbs pouvoir vouloir and savoir CActivités et lectures Le temps les saisons et les loisirs ? Le temps les saisons et les Attention Étudier Grammaire loisirs Use your PF to review introduce vocabulary for seasons weather and leisure activities See Mise en train Acts Have stu- dents look at the drawings as you describe them and ask questions Est-ce qu ? il fait froid ou chaud au printemps Est-ce qu ? il pleut quelquefois Qui aime la pêche Francis Il pêche dans un lac ou dans une rivière Include the use of faire to do as a general question Qu ? est-ce que vous faites en hiver quand il fait très froid Vous restez à la maison Point out that Qu ? est- ce que vous faites Qu ? est-ce que tu fais is a question that probably requires a di ?erent verb in the reply je regarde ? instead of oui je fais ? New vocabulary au En hiver il fait froid Au printemps il fait du printemps campagne en automne en été en hiver faire du ski de la planche à voile une promenade il Jean-Yves fait du ski dans les Alpes à vent et il fait frais fait beau froid chaud frais du vent lac pêcher printemps Chamonix AS TPR with activities Use full class and selective TPR to introduce the command forms of ??favorite ? activities nagez dansez dormez patinez skiez jouez au golf au tennis cuisinez prenez le café écrivez lisez écoutez mangez parlez au téléphone dessinez prenez une photo jouez de la guitare montez à cheval marchez etc Repeat this activity on di ?erent days using di ?erent sequences AS Ask students to say what kind of weather they associate with di ?erent activities Suggestions rester à la maison et boire un chocolat chaud pêcher faire du ski