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Fm savoir lire 1 Fiche méthodologique TITRE Savoir-lire Trop gros saint Nicolas - ère semaine INFORMATIONS GENERALES Auteur s ?? année d ? étude PALAZZI Alessia ?? NP Lieu de stage Compogne Classe P Nombre de périodes période Date REFERENCES AU PROGRAMME

Fiche méthodologique TITRE Savoir-lire Trop gros saint Nicolas - ère semaine INFORMATIONS GENERALES Auteur s ?? année d ? étude PALAZZI Alessia ?? NP Lieu de stage Compogne Classe P Nombre de périodes période Date REFERENCES AU PROGRAMME Discipline Français Champ Lire Rubrique Dégager des informations explicites Sous-rubrique Percevoir le sens global Savoirs Stratégies Habilités de compréhension Savoir-faire Prélever des informations explicites Repérer des informations essentielles contenues dans un texte sur la base d ? un questionnement amené par l ? enseignant Attendus Reformuler des informations essentielles contenues dans un texte au dé- part d ? une question posée STATUT DE LA SEQUENCE CApprentissage Réinvestissement Gratuité Découverte recherche dé ? Consolidation entrainement exercisation Activité fonctionnelle Activité plaisir au choix en autogestion MON OBJECTIF Lors de cette activité les Es auront l ? occasion de développer leur compétence en lecture SENS DE LA SEQUENCE La lecture est quelque chose de très important et d'utile dans la vie car elle stimule notre imagination elle développe notre sens de la critique nous permet également de nous évader de notre quotidien si on est triste solitaire nostalgique ou même encore joyeux un livre peut toujours nous La lecture possède de nombreux avantages et bienfaits La lecture permet d'apprendre de nouvelles choses et de se former de développer son vocabulaire et son expression orale La lecture peut grandement contribuer au développement personnel dans le sens o? vos lectures auront un impact sur votre esprit Lire c'est comprendre la signi ?cation d'une suite de mots écrits ANALYSE MATIERE Les informations à propos de l ? album Couverture Auteure Illustratrice Christian Merveille ?? Annett Maison d ? édition Averbode Le schéma narratif C ? est un outil qui facilite la compréhension de la structure d'un texte narratif et de l'évolution d'une histoire Étapes essentielles du texte narratif Les éléments qui composent chacune des étapes La situation initiale Le personnage vit une situation normale o? tout est en qui o? quand quoi équilibre Les éléments suivants doivent en principe faire partie de la situation initiale la description du héros quelques caractéristiques physiques et psychologiques le lieu et le temps l'action principale qui occupe le héros avant que sa Cvie soit perturbée L ? élément déclencheur ou perturbateur Un événement ou un personnage vient perturber la situation d ? équilibre C ? est le déclenchement de la quête du personnage principal qui cherche à retrouver une situation d ? équilibre L ? élément déclencheur engendre la mission du héros Le déroulement ou péripéties Cette étape présente les diverses péripéties actions événements aventures etc qui permettent au personnage de poursuivre sa quête Le déroulement comprend les pensées les paroles et les actions des di ?érents personnages en réaction à l'élément déclencheur ainsi que les e ?orts qu'ils font a ?n de résoudre le problème Le dénouement Il s'agit du moment o? le personnage réussit ou échoue sa mission La situation ?nale C'est le moment o? l ? équilibre est rétabli Le personnage a retrouvé sa situation de départ ou vit