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Fiches p1 3am hayder doc version 1

Niveau AM Projet Réaliser un palmarès de faits divers ? Séquence Produire une brève Activité Compréhension de l oral Objectifs -Ecouter pour comprendre l histoire -Retrouver les composants essentiels d'un récit --Identi ?erle cadre d'une histoire réelle Support Audio Fichier mp Déroulement de la leçon Phase Activité du professeur Activité de L apprenant Éveil l'intérêt Qui nous rappelle le thème de la ier séquence de notre ier projet Pré-écoute Qu ? est-ce qu ? une brève Ecoute n Que représente cette illustration Que fait le père Que demande le ?ls a son père qu ? est-ce qu ? il veut savoir D ? après toi quelle serait la réponse du père Ecoute n Que lit ?nalement le papa dans le journal Dans quelle rubrique se trouve cette information Ecoute n De quel événement s ? agit-il dans cet article de presse Ou et quand l ? évènement rapporté a-t-il au lieu Comment se fera l ? entrée au thé? tre régional d ? Oran ce week-end Pourquoi avoir choisi ce moyen d ? entrée inhabituel ce week-end Cet évènement est-il réel ou imaginaire Ecoute n A quelles questions as-tu répondu pour avoir l ? essentiel de l ? info Quoi O? quand comment pourquoi L ? info rapportée par ce document est-elle détaillée ou brève Récapitulation Sais-tu comment on appelle des informations rapportées de façon courte concise Quoi O? Quand Comment Pourquoi L ? entrée au Thé? tre régional d ? Oran Thé? tre régional d ? Oran En décembre dernier Le week-end L ? entrée se fera avec des livres La création d ? une bibliothèque pour l ? hôpital pédiatrique Observent l'illustration Expression libre Ils répondent aux questions A présent à toi de jouer ou journaliste Rapporte l ? information à tes camarades avec tes propres mots sous formes de brève en répondant aux questions du nuage CPhase Activité du professeur Que penses-tu de cette initiative prise par la direction du thé? tre régional d ? Oran Niveau AM Projet Réaliser un palmarès de faits divers ? Séquence Produire une brève Activité Production de l oral Objectifs -Communiquer de façon intelligible claire précise et appropriée Produire un récit cohérent et compréhensible à partir d ? un support imagé -Construire à l ? oral une brève relatant l ? événement Support Msp Phase Activité du professeur Déroulement de la leçon Activité de L apprenant Activité de l apprenant Mise en situation - Que vois-tu sur cette image - Qui peut être cette jeune ?lle - As-tu déjà vu ce genre de situation à l ? école ou ailleurs Ils observent l'image Que ressens-tu lorsque tu vois cette image Débattre - Que penses-tu de cette jeune ?lle En t ? appuyant sur la légende de la photo et le tableau de la page Construisons à l ? oral une brève relatant l ? évènement ? ? ? raconte ce que tu vois Quand la tortue luth a-t-elle été retrouvée O? a - elle exactement échoué - Quelles précisions peux-tu donner