Fiche pedagogique ce1lecture

Thème Entre amis Activité Lecture Intitulé Toufdepoil Identi ?er le texte narratif dans sa forme Objectifs -Identi ?er les caractéristiques d ? un texte narratif Lire de façon expressive et modulée un texte narratif Supports didactiques Livret de l ? élève tableau Processus enseignement apprentissage Activités de l ? enseignant Activités de l ? élève Séance Avant la lecture ? Indique la page du livret o Observe les images et formule des hypothèses ? Lire la première phrase d ? incitation et le titre du o texte avec les élèves ? Oriente l ? observation des élèves à l ? aide des questions permettant d ? anticiper et de formuler des hypothèses de sens Ex -qui sont les personnages principaux -o? va la famille -pourquoi déménage-t-elle ? Demander aux élèves de voir les petites images et s ? interroger sur la relation de ces images avec le texte Transcrit des hypothèses au tableau Modalités Travail collectif ? ? Pendant la lecture amorce de la compréhension ? -Invite les élèves à lire silencieusement -Lit silencieusement le texte ? Des questions sur le texte leur seront ensuite posées - Répond aux questions UD Lecture ? A ?cher les mots étiquettes de la semaine ? Demander s ? ils reconnaissent ces mots Semaine reconnaissez-vous ces mots ? Faire décomposer les phrases et lire les mots au hasard Etape Observation Découverte Travail individuel ou par dyades Séance Pendant la lecture Fait écouter le texte les livres fermés Lire le texte les livres ouverts Etape Compréhension ? -écoute le texte ? -écoute et suit sur le livre ? Diviser le texte en paragraphe et inviter les élèves à lire individuellement o? chacun lit un paragraphe ? Expliquer le texte phrase par phrase ? Contrôler la compréhension par répondre aux questions du rubrique plus loin ? ? Lit le texte d ? une manière expressive en suivant les instructions de l ? enseignant ? Inviter l ? élève à lire d ? une manière expressive le texte En imitant la voix du directeur puis celle de la maman ? Réciter le verbe balbutier ? en prononçant la lettre t comme S Travail individuel CEtape Application Transfert Séance Pendant la lecture Rappel de ce qui s ? est passé dans le texte à travers une Exprime en utilisant le concept étudié relecture par l ? enseignante Inviter les élèves à répondre aux questions de la Répond aux questions posées ? rubrique caractéristiques du texte ? production Participe à la correction orale ? pour véri ?er leur compréhension ? Recueillir le réponses des élèves ? Fait corriger les erreurs Travail collectif Séance Pendant la lecture -Choisit une partie de la lettre et l ? écrit au tableau ? lit en respectant Lit en respectant les groupes de sou e Travail collectif et -l ? articulation des phonèmes individuel le débit Lit les syllabes les mots et les -la ponctuation phrases les liaisons ? Lit d ? autres parties du texte -l ? intonation ? Lire tout le texte

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