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Exploitation de texte 1 2 27

Synthèse Lecture à haute Voix Qu ? est ce que le COS Par quel pronom peut-on le remplacer Quelle place peut prendre dans une phrase Ils répondent pour T faire le résumé C voir page L ? in ?rmière du village s ? appelle Somé Madina Elle projette cette année de refaire la peinture de tous les b? timents Lisez à haute voix les phrases au tableau T C Lisent à haute voix les phrases Quels sont les verbes conjugués dans les Ce sont convie phrases saisit résiste Repérage Quels sont leurs in ?nitifs Convier saisir isolement et De quels groupes sont-ils T résister ?xation de A quel temps et à que l C Convier et résister la notion mode sont-ils conjugués er groupe Par quoi se termine chacun Saisir ème groupe des verbes Ils sont conjugués Conjuguez tous les verbes au présent de à toutes les personnes au l ? indicatif présent de l ? indicatif Ils conjuguent Que remarquez-vous au niveau des terminaisons Identi ?ent les Conjuguez le verbe rejeter ? au présent de l ? indicatif T terminaisons des C verbes Ils conjuguent Synthèse Comment se conjuguent les verbes terminés par eler ? et par eter ? au présent de l ? indicatif Ils répondent pour faire le résumé voir page Donnez des exemples III Évaluati on Proposez les exercices n grammaire et n conjugaison pages T Ils font les I exercices Niveau CM Semaine Date EXPLOITATION DE TEXTE Durée mn Fiche Séance CCompétence L ? élève traite une situation de communication écrite en utilisant des habiletés en rapport avec l ? exploitation d ? éléments lexico- sémantiques et syntaxiques des textes Titre Utiliser les mots contraires et accorder le participe passé employé avec l ? auxiliaire avoir Séance Utiliser les mots contraires et accorder le participe passé employé avec l ? auxiliaire avoir Support Corpus de phrase du livre élève page TABLEAU DE SPECIFICATION Habiletés Contenus Identi ?er Conna? tre Utiliser Accorder Les mots contraires L ? accord du participe passé employé avec l ? auxiliaire avoir ? Les mots contraires Le participe passé employé avec l ? auxiliaire avoir ? Situation d ? apprentissage Au cours d ? une composition le ma? tre de CM de l ? EPP Camp militaire demande à ses élèves d ? utiliser les mots contraires et d ? accorder le participe passé employé avec l ? auxiliaire avoir Étapes Activités du Ma? tre S Activités Des P élèves I Présentat Trouvez deux synonymes ion Ecrivez le participe passé les ?lles sont venir Ils répondent T D ? utiliser les Rappel Situation d ? apprentis sage Je dis la situation d ? apprentissage Je pose des questions de compré hensions Que font les élèves Que demande le ma? tre C mots contraires et d ? accorder le participe passé employé avec l ? auxiliaire avoir II Développ ement Lecture à haute voix Repérage et isolement de la notion et ?xation de la notion Dès le début de sa carrière dans