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DOCUMENT RÉSERVÉ AU CANDIDAT - ÉPREUVES COLLECTIVES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES Production écrite points ÉPREUVE N Synthèse de documents points Vous ferez une synthèse des documents proposés Pour cela vous dégagerez les idées et les informations essentielles qu ? ils contiennent vous les regrouperez et les classerez en fonction du thème commun à tous ces documents et vous les présenterez avec vos propres mots sous forme d ? un nouveau texte suivi et cohérent Vous pourrez donner un titre à votre synthèse Attention ?? vous devez rédiger un texte unique en suivant un ordre qui vous est propre et en évitant de mettre deux résumés bout à bout ?? vous ne devez pas introduire d ? autres idées ou informations que celles qui se trouvent dans le document ni faire de commentaires personnels ?? vous pouvez bien entendu réutiliser les mots clefs ? des documents mais non des phrases ou des passages entiers à mots Règle de décompte des mots est considéré comme mot tout ensemble de signes placé entre deux espaces C ? est-à-dire ? mot un bon sujet ? mots Je ne l ? ai pas vu depuis avant-hier ? mots Attention le respect de la consigne de longueur fait partie intégrante de l ? exercice fourchette acceptable donnée par la consigne Dans le cas o? la fourchette ne serait pas respectée on appliquera une correction négative point de moins par tranche de mots en plus ou en moins DOCUMENT La diversité linguistique un atout pour l ? humanité Lorsqu ? une culture est assimilée par une autre la langue menacée subit un processus qui passe généralement par trois étapes Dans un premier temps les locuteurs subissent une très forte pression ?? politique sociale ou économique ?? pour parler la langue dominante Ce phénomène peut venir d ? en haut sous forme de mesures d ? incitation de recommandations ou de lois ou bien de la base par la pression du groupe ou en raison de la nécessité économique La deuxième phase correspond à une période de bilinguisme émergent On ma? trise de mieux en mieux la nouvelle langue tout en étant toujours compétent dans l ? ancienne Puis souvent très rapidement le bilinguisme commence à s ? estomper et l ? ancienne langue cède le pas à la nouvelle Cela débouche sur la troisième phase au cours de laquelle la jeune génération s ? identi ?e de plus en plus à la nouvelle langue l ? ancienne ayant à ses yeux moins d ? intérêt Il arrive souvent à ce stade que parents et enfants éprouvent une certaine honte à utiliser l ? ancienne langue Les familles qui continuent de la parler voient diminuer le nombre de leurs interlocuteurs et le domaine d ? usage se rétrécissant cela aboutit à la création de dialectes familiaux ? Quel remède à cela Dans le cas de beaucoup de langues il est trop tard pour faire quoi que ce soit parce que les locuteurs sont soit trop peu nombreux soit