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Cours soutien scolaire conjugaison espagnole

PROFESSEUR Laurence Houareau COURS FRANÇAIS DATE Janvier LEÇON CONSTRUCTION D ? UN RECIT A PARTIR D ? UN PROVERBE Objectif L ? objectif de cette séance est de comprendre ce qu ? est un récit et comment aborder la rédaction de cette écriture littéraire particulière Après avoir compris cela l ? élève devra mettre en relation la fonction symbolique du récit et le devoir proposé en classe dont le sujet est construire un récit à partir d ? un proverbe ou d ? une maxime Les sources proviennent de F Crépin Français méthodes et techniques Paris Nathan Dé ?nition Le récit est une histoire celle d ? évènements réels ou imaginaires celui qui écrit le récit n ? intervient pas directement aucune communication directe ne s ? établit entre celui qui écrit et celui qui lit Les genres utilisant le récit sont les romans les nouvelles les fables les histoires drôles ? Le récit se distingue du discours qui est un dialogue un commentaire une explication Les genres du discours sont le thé? tre les articles de journaux les modes d ? emploi ? Mais ces deux énoncés peuvent s ? alterner il peut y avoir du récit à l ? intérieur d ? un discours et du discours à l ? intérieur d ? un récit - Récit à l ? intérieur du discours l ? auteur illustre ce qu ? il dit avec une anecdote - Discours à l ? intérieur du récit l ? auteur intervient lui-même en s ? adressant au lecteur on apporte des précisions extérieures au récit pour mieux comprendre le récit RECIT HISTOIRE que l ? on raconte DISCOURS EXPLICATION DIALOGUE COMMENTAIRE C Caractéristiques du récit Dans un récit les temps verbaux dominants sont le passé simple ou le présent mais aussi l ? imparfait qui décrit le lieu ou les personnages du récit La troisième personne domine Il y a des indicateurs de lieux et de temps auparavant aussitôt six pas plus loin le lendemain matin etc Celui qui raconte l ? histoire n ? intervient pas dans son histoire et ne fait pas de commentaire sur ce qu ? il dit pas de révélateur de degré de conviction Qu ? est-ce que raconter Raconter c ? est entrer dans un type spéci ?que d ? écriture permettant de rendre compte d ? évènements qui se sont produits dans le temps que ce temps soit réel ou imaginaire On écrit un texte narratif La fonction première du texte narratif est de raconter des évènements réels faits divers ou imaginaires Le texte narratif peut avoir une fonction symbolique il a un deuxième sens qui se superpose à la simple relation d ? évènements C ? est le cas de la fable par exemple dont le récit est une façon de faire comprendre une règle de morale ou une ré exion sur le comportement humain Il a aussi une fonction argumentative dans un texte narratif on soutient un point de vue une idée générale