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Corniche kennedy RePsrosgoraumrmcee slimitatif de Terminale BAC PRO LETTRES L P - et - Proposition pédagogique par Julien GELLY Christophe GUELFF Aurélie Julien GELLY MARTEL Michelle PAULFIETTE ÉTUDE D ? UNE ?UVRE LITTÉRAIRE CORNICHE KENNEDY MAYLIS DE KER

RePsrosgoraumrmcee slimitatif de Terminale BAC PRO LETTRES L P - et - Proposition pédagogique par Julien GELLY Christophe GUELFF Aurélie Julien GELLY MARTEL Michelle PAULFIETTE ÉTUDE D ? UNE ?UVRE LITTÉRAIRE CORNICHE KENNEDY MAYLIS DE KERANGAL Dans un quartier de Marseille le long de la Corniche Kennedy qui donne son nom au livre des jeunes se regroupent et s ? amusent à sauter de celle-ci Ces sauts périlleux qui se déroulent sur trois promontoires ? dont le Just Do It haut de sept mètres et le Face-to-face de douze mètres constituent une sorte de rites initiatiques et préoccupent la police Un policier Sylvestre Opéra les observe car il mesure les risques pris Le trouble est semé au sein de la bande lorsqu ? une jeune adolescente Suzanne qui n ? est pas issue des quartiers veut les rejoindre CAVANT-PROPOS Un programme de français désormais limitatif en Terminale BAC PRO La mise en place d ? un programme limitatif assorti d ? une bibliographie impérative n ? a pas de précédent en Lycée Professionnel et s ? explique par l ? inscription des séquences d ? enseignement dans un objet dont le périmètre d ? étude est aussi large que varié Vivre aujourd ? hui l ? humanité le monde les sciences et la technique ? Sur la durée un vaste objet d ? étude est l ? assurance d ? o ?rir aux jeunes générations de nombreuses perspectives pour comprendre un monde en perpétuelle évolution et la condition humaine à travers la littérature et les autres arts D ? un point de vue certi ?catif et pour garantir l ? égalité des chances aux élèves et apprentis préparant un Baccalauréat professionnel il importe de limiter ? le champ d ? étude à une thématique sur laquelle portera l ? épreuve nationale Ce mode de renouvellement tous les deux ans du programme est un signe supplémentaire de rapprochement entre l ? enseignement du français en Baccalauréat professionnel et la ? ? Culture Générale et Expression ? ? CGE en BTS A ce titre il appara? trait opportun d ? approfondir le programme de français audelà des deux séquences obligatoires ?uvre littéraire et groupement de textes dans le cadre du module de Terminale poursuite d ? études ? en vue de conforter des compétences en littératie chez les lycéens aspirant aux études post-Bac et ainsi leur donner toutes les chances de réussir en STS Plus largement pour préparer les élèves de BAC PRO à la nouvelle épreuve ponctuelle de trois heures il est impératif d ? investir tous les espaces pédagogiques dans lesquels vous êtes impliqués au sein de votre établissement en plus du cours disciplinaire co-intervention avec un collègue d ? enseignement professionnel ou de philosophie si l ? opportunité se présente chef-d ? ?uvre AP Il est en ?n recommandé de proposer aux élèves des lectures cursives des travaux personnels hors temps scolaire liant étroitement lecture et écriture Christine PICAUDÉ IEN-EG Lettres Histoire Au titre de cette préparation les évaluations