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Carnet des apprentissages 2

Carnet de suivi des apprentissages Nom ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Prénom ? ? ? ? ? ? ? ? ? maitresse nonam CMobiliser le langage dans toutes ses dimensions L ? oral Communiquer par le langage avec les adultes et les autres enfants en produisant des phrases correctes syntaxe et vocabulaire Prendre la parole régulièrement pour répondre à une question Demander la parole donner son avis et poser des questions Utiliser les pronoms personnels à bon escient Utiliser les connecteurs de temps et de cause Expliquer raconter décrire avec un vocabulaire précis Produire des phrases complexes Relater une succession d ? évènements ou d ? actions en respectant la chronologie et en utilisant des connecteurs et un vocabulaire précis Relater une histoire connue en respectant la chronologie et en utilisant des connecteurs et un vocabulaire précis Réciter ou raconter de manière expressive Frapper des syllabes d ? un mot à Manipuler des syllabes ajouter retirer inverser Repérer et localiser un son simple Repérer des syllabes d ? attaque et de ?n de mot Trouver des mots pour produire des rimes maitresse nonam CMobiliser le langage dans toutes ses dimensions L ? écrit Manifester de la curiosité pour l ? écrit et prendre plaisir à écouter des histoires Fréquenter le coin bibliothèque et respecter le rangement Identi ?er les éléments clés d ? une histoire et argumenter Expliquer la fonction et l ? usage des di ?érents écrits rencontrés en classe Faire des propositions en situation de dictée à l ? adulte collective et individuelle et améliorer le texte Reconna? tre son prénom dans les trois écritures Reconna? tre un mot parmi d ? autres dans les trois écritures Reconna? tre quelques mots utilisés fréquemment en classe Ecrire correctement quelques mots rencontrés fréquemment Ecrire son prénom sans modèle capitales et cursives Nommer les lettres de l ? alphabet dans les trois écritures Tenir correctement un outil et adopter une posture confortable pour écrire Ecrire quelques lettres en cursive Ecrire la majorité en cursive Enchainement des lettres en cursive Ecrire quelques mots en cursive Faire des propositions valide en écritures t? tonnée maitresse nonam CAgir s ? exprimer comprendre à travers les activités physiques Courir vite Courir longtemps Enchainer plusieurs sauts et se réceptionner Sauter de plus en plus haut Sauter de plus en plus loin Enchainer plusieurs actions motrices Lancer et recevoir une balle ou un ballon en apadant son geste haut loin en visant Oser prendre des risques sur un parcours aménagé E ?ectuer un parcours en groupe Utiliser les engins roulants tricycles vélos trottinettes sur un parcours organisé Etre à l ? aide en milieu aquatique se déplacer et maitriser sa respiration Évoluer dans l ? espace sur une musique trouvant une gestuelle Faire des propositions en situation de danse de création Investir les rôles de danseur spectateur et chorégraphe Synchroniser ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres dans une danse codi ?ée Participer à