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Festival de littérature genèse Fiche d ? aide à l ? usage des enseignants L ? a ?che Cycle Dé ?nition Une a ?che est porteuse de sens Elle véhicule par le texte et par l ? image un message qui doit être clair e ?cace et accrocheur pour le public ciblé Elle comporte un important enjeu de communication Son but est double informer et faire conna? tre le produit en vantant ses qualités et son intérêt ? La lecture de l ? a ?che se fait suivant deux axes celui de l ? image et celui du texte L ? importance de l ? un et de l ? autre peut varier Connaissances et compétences travaillées LANGAGE ORAL Echanger débattre Participer aux échanges de manière constructive rester dans le sujet situer son propos par rapport aux autres apporter des arguments mobiliser des connaissances respecter les règles habituelles de la communication LECTURE - Repérer les e ?ets de choix formels emplois de certains mots utilisation d ? un niveau de langue bien caractérisé ? VOCABULAIRE Acquisition du vocabulaire Comprendre des sigles Ma? trise du sens des mots Distinguer les di ?érents sens d ? un verbe selon sa construction ex jouer jouer quelque chose jouer à jouer de jouer sur Identi ?er l ? utilisation d ? un mot ou d ? une expression au sens ?guré - Classer des mots de sens voisin en repérant les variations d ? intensité ex bon délicieux succulent - Dé ?nir un mot connu en utilisant un terme générique adéquat et en y ajoutant les précisions spéci ?ques à l ? objet dé ?ni - En production écrite autonome trouver des synonymes pour les énoncés des registres familier argotique ou bas GRAMMAIRE La phrase Construire correctement des phrases exclamatives - Comprendre la distinction entre phrase simple et phrase complexe Les classes de mots - Reconna? tre et utiliser les degrés de l ? adjectif et de l ? adverbe comparatif superlatif CULTURE HUMANISTE Les pratiques artistiques individuelles ou collectives développent le sens esthétique elles favorisent l ? expression la création ré échie la ma? trise du geste et l ? acquisition de méthodes de travail et de techniques Elles sont éclairées dans le cadre de l ? histoire des arts par une rencontre sensible et raisonnée avec des ?uvres considérées dans un cadre chronologique PRATIQUES ARTISTIQUES ET HISTOIRE DES ARTS Arts visuels Par une pratique régulière et diversi ?ée l ? enseignement des arts visuels favorise l ? expression et la création Il conduit à l ? acquisition de savoirs et de techniques spéci ?ques Histoire des arts L ? histoire des arts porte à la connaissance des élèves des oeuvres de référence qui appartiennent au patrimoine ou à l ? art contemporain arts plastiques cinéma photographie design graphique a ?che arts numériques CUne dé ?nition de l ? a ?che de publicité par des publicitaires Une image généralement colorée comportant un thème généralement unique et accompagnée d ? un texte leader dépassant