Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

vademecum evaluation pdf pdf

Qui évalue Qu ? évalue-t-on L ? ÉVALUATION SUIVI ET ORIENTATION Tout élève nouvellement arrivé doit être évalué a ?n de déterminer son pro ?l et lui permettre une intégration scolaire adaptée Un suivi personnalisé et concerté et une évaluation portant sur ses capacités de progression permettront d ? apprécier la nécessité d ? un soutien linguistique à l ? issue de la CLIN ou de la CLA Dans le second degré chaque élève doit pouvoir construire un projet de formation adapté à ses acquis et à ses compétences Le Directeur de l ? école ou le Chef d ? établissement n ? évaluent pas mais ils sont les garants du suivi de l ? élève Par exemple ils peuvent prendre contact avec l ? école précédente pour les enfants du voyage en particulier ? Dans le premier degré l ? enseignant de la structure spéci ?que et ou l ? enseignant de la classe ordinaire évalue ? Dans le second degré l ? enseignant de la CLA participe à la cellule d ? accueil et fait passer les tests de positionnement avec le Conseiller d ? Orientation- psychologue COP Les enseignants de classe ordinaire auront à c ?ur d ? évaluer les acquis en mathématiques et en LV L ? enseignant de la structure spéci ?que évaluera ? Les compétences scolaires construites dans la langue de scolarisation antérieure ? Les connaissances en langue française ? Le degré de familiarisation avec l ? écrit ? Eventuellement les savoirs annexes expériences intérêts références C ? est à partir de cette évaluation que seront dé ?nies les modalités de prise en charge pédagogique de l ? élève Les informations ainsi recueillies seront consignées sur une ?che de renseignements assez complète pour permettre aux enseignants d ? accueillir l ? élève dans les meilleures conditions Une ?che-type a été élaborée par le réseau du CASNAV de Versailles elle est consultable sur le site Internet http www casnav ac-versailles fr ? Maths sans paroles CRDP de l ? académie de Versailles ?? CDDP ?? Réf BM Outil d ? évaluation des élèves des classes ordinaires ou spécialisées en di ?culté scolaire ou linguistique C ? est un outil individualisé o? la langue écrite est écartée a ?n de ne pas être un obstacle à la compréhension Niveaux école élémentaire cycles et élèves de ème de collège ?? exercices ?? ? Passerelles en langues ?? Sceren CNDP- Réf A Tests conçus pour évaluer le degré de familiarisation avec l ? écrit d ? un jeune lecteur dans sa langue maternelle deux documents traduits en langues avec des questions à choix multiples Niveaux école élémentaire cycles et ? Mieux conna? tre pour mieux scolariser test de mathématiques en langues ?? Inspection académique de Strasbourg n ? est plus édité mais disponible dans certaines bibliothèques ? Médial aménagé Retz ? Banque d ? outils DEPP ? Livret d ? évaluation nationale au CE et CM Français ?? Mathématiques ? Livret d ? évaluation début CP de l