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tp distinction lentilles

Groupe de Travail Groupe de travail ST S BELISSA Isabelle DROUVOT Marie-Agnès TURKEL Mesude CARRE Stéphane STEIMETZ Michel PATRICK André ST S COMMENTAIRES SUR LES DOCUMENTS DU GROUPE PROGRAMME DE ST S Partie physique LA VISION Activité L ? ?il Système optique mn Il s ? agit d ? une activité de recherche que les élèves doivent faire à la maison en utilisant soit des sites Internet soit les ressources du CDI ou encore di ?érents manuels scolaires La reprise de cette activité en cours dure environ mn TP Lentilles minces convergentes et divergentes H Il s ? agit d ? un TP-cours Le document proposé ne constitue pas un document élève mais une trame de fonctionnement Il n ? y a aucune introduction des lentilles sous forme théorique Activité Image d ? un objet à travers une lentille convergente H Il s ? agit d ? une activité en classe entière On propose à quelques élèves de venir e ?ectuer les mesures sur le banc d ? optique paillasse professeur Remarque La relation de conjugaison étant hors programme nous ne prenons pas en compte la valeur algébrique des mesures ni ne tenons compte du signe négatif du grandissement on se limite à l ? exploitation de la construction TP L ? ?il et les défauts de la vision H La première partie permet de faire le lien entre l ? activité sur l ? ?il et les lentilles L ? utilisation d ? applet sur Internet permet de simuler les di ?érents défauts de l ? ?il et les corrections Le banc d ? optique nous semble moins approprié ici en section ST S Si le temps imparti est trop court il est possible que les élèves terminent ce travail à la maison du moins en ce qui concerne la presbytie TP Ré exion totale et ?bre optique H L ? étude de la réfraction d ? un point de vue théorique n ? est pas étudiée ici Les élèves doivent simplement constater avec une lanterne et un hémicylindre les conditions d ? une ré exion totale observations qualitatives et non quantitatives Applications du phénomène de ré exion totale fontaine lumineuse ?bre optique A partir d ? un site Internet les élèves e ?ectuent une recherche documentaire sur les applications médicales travail à la maison Lycée Margueritte - VERDUN CGroupe de Travail Cette activité est proposée en T P ST S Dans une première partie les élèves sont amenés à classer les lentilles en deux catégories gr? ce à des observations simples toucher lecture d ? un texte Dans une deuxième partie les caractéristiques d ? une lentille mince convergente centre optique foyers sont mises en évidence par exemple avec un panneau magnétique et une lanterne munie d ? un peigne faisceau de lumière parallèle Dans une troisième partie les élèves déterminent la distance focale d ? une lentille mince convergente en visualisant sur un banc d ? optique l ? image d ? un objet situé à l