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Usage du grafcet 1 3 POUR UN BON USAGE DU GRAFCETHISTORIQUE-METHODOLOGIE HISTORIQUE Les années connaissent une explosion des besoins industriels dans le domaine de l ? Automatique La exibilité et l ? évolutivité concepts devenus courants depuis des Systèm

POUR UN BON USAGE DU GRAFCETHISTORIQUE-METHODOLOGIE HISTORIQUE Les années connaissent une explosion des besoins industriels dans le domaine de l ? Automatique La exibilité et l ? évolutivité concepts devenus courants depuis des Systèmes Automatisés de Production SAP sont déjà des priorités dans tous les domaines de la production Les armoires électriques c? blées les méthodes dépassées et inapplicables en milieu industriel comme les méthodes d ? Hu ?man les solutions empiriques utilisées sur le terrain pénalisent fortement la rentabilité des sites de production Au même moment un être étrange et mystérieux fait son apparition sur le marché même si son existence est plus ancienne le microprocesseur Il rend possible la réalisation d ? Automatismes programmés certains SNCC sont nés dans les années avec des fortunes ou infortunes diverses et ouvre des perspectives immenses Forts de leurs expériences malheureuses dans les automatismes c? blés les industriels souhaitent mettre au point et utiliser une méthode universelle et conviviale ? de SPECIFICATION des SAP En une commission présidée par Michel Blanchard composée de chercheurs et d ? industriels est créée au sein de l ? AFCET En un premier texte scienti ?que est rendu public il parle du GRAPHE de l ? AFCET ? qui sera communément appelé GRAFCET ? Cet outil graphique doit permettre de faciliter l ? écriture et la compréhension des cahiers des charges fonctionnels des SAP Il s ? agit donc dès et cela a été con ?rmé à chaque congrès scienti ?que ou réunion de cette commission de l ? AFCET qui va devenir le Groupe GRAFCET ? d ? un outil de SPECIFICATION Dès alors que l ? outil GRAFCET n ? est qu ? un embryon plein d ? avenir certes mais un embryon tout de même l ? inspection générale STI décide d ? inscrire le GRAFCET dans les programmes d ? enseignement des classes de Lycées Techniques et de BTS MAI notamment Le corps enseignant ne conna? t évidemment pas le GRAFCET et une vaste campagne de formation est lancée dans les Etablissements scolaires cette campagne est relayée accompagnée voire précédée par la société Télémécanique très impliquée dans le groupe GRAFCET ? et qui a développé des API programmables en langage GRAFCET ? Cet abus de langage argument essentiellement commercial a eu des conséquences très importantes et durables puisqu ? on peut en constater les e ?ets aujourd ? hui encore De nombreux collègues ont appris le GRAFCET ? à travers les logiciels de programmation Télémécanique c ? est à dire à travers ce qui n ? était pas ne pouvait pas être du GRAFCET Ainsi sont-ils nombreux et comment leur jeter la pierre à confondre SPECIFICATION et REALISATION ne trouve-t-on pas dans le dernier référentiel du BTS CIRA des scories de cette période lorsque l ? on lit Implanter un grafcet dans un API ne possédant pas le langage grafcet ? Cette phrase prouve la confusion qui règne dans les esprits à ce sujet et la nécessité urgente d ? une sérieuse