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La place de la production ecrite dans les methodes fle

Master FLE - Évolution des courants méthodologiques session La place de la production écrite dans les méthodes FLE Amis et Compagnie édition et Sac à Dos édition Analyse comparative Niveau A CSOMMAIRE Introduction ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Écrire une compétence dé ?nie par le Conseil de l ? Europe ? ? ? ? ? ? ? ? La production écrite telle qu'elle est présentée dans chacune des méthodes ? ? Les activités de production écrite proposées dans les deux méthodes ? ? ? ? Les types d ? activités ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Les supports utilisés ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? La part donnée à l ? évaluation de la production écrite dans les deux méthodes ? Conclusion ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? CIntroduction Les méthodes FLE Amis et Compagnie et Sac à Dos sont parues respectivement en et c ? est-à-dire ans environ après la mise en pratique du CECR Cadre Européen Commun de Référence La méthode Amis et Compagnie s ? adresse à des adolescents à partir de ans et correspond au niveau A du CECR Elle se compose d ? un livre de l ? élève d ? un guide pédagogique d ? un cahier d ? activités et de deux CD audio Le livre de l ? élève et le cahier d ? activités comprennent unités et une introduction et développent un thème ou une situation de communication sur quatre leçons d ? environ heure La méthode Sac à Dos s ? adresse à des adolescents à partir de ans Les contenus de la méthode se situent entre les sections A et A selon les propos de l ? éditeur Elle se compose d ? un livre de l ? élève accompagné de deux CD audio d ? un cahier d ? exercices d ? un guide pédagogique en plusieurs fascicules ainsi que de trois ?ches d ? activités complémentaires Le livre de l ? élève et le cahier d ? exercices se composent de six modules constitués de leçons dont ??quatre leçons d ? apport et de mise en pratique de la langue ? Un module ??peut être traité sur une période de mois à cinq semaines à raison de deux heures par semaine ? d ? après l ? éditeur Le choix du matériel est à peu près similaire dans les deux méthodes mais le choix de la progression en rapport avec les directives du CECR est di ?érent et nous en étudierons les contenus en détail Écrire une compétence dé ?nie par le Conseil de l