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Description detaillee de la sequence

Présentation du support d'étude L'objectif de la séquence en direction d'élèves de classe de première STI D est d'étudier le produit Aspirateur autonome en associant le concept d'étude MEI Matière-Énergie- Information propre à la réforme de la formation STI D de Cette séquence a pour ?nalité - L'étude de l'innovation technologique et du design du produit ainsi que son impact environnemental - L'étude fonctionnelle et structurelle du produit - L'étude du comportement du produit dans sa conception M son déplacement E sa détection des obstacles I et sa gestion de l'énergie E - L'étude des solutions technologiques pour sa construction - La réalisation d'une maquette mettant en ?uvre les concepts de la robotique et des produits mécatroniques Mise en situation Sur le thème du Confort étude de la robotique domestique On attendait beaucoup du robot au sein de la maison les systèmes andro? des le robot de ménage qui saurait faire la vaisselle changer les draps et faire la lecture aux enfants Mais même si la robotique a investi la maison appelée maison domotique ? force est de constater que la première décennie du millénaire n'aura pas été marquée par une arrivée massive du robot dans les foyers et encore moins d'humano? des Que peut-on attendre de la domotique et du robot de service Bien que des robots dits d'accompagnement font timidement leur apparition et outre les assistants vocaux lancés par Google ? ou Amazon ? Google assistant ou Alexia il n'en demeure pas moins que la majeure partie des applications robotiques propres à réaliser les taches du quotidien des humains concerne essentiellement le robot aspirateur autonome Il est aujourd'hui le plus populaire à avoir investi la maison des particuliers Problématique de la séquence En quoi la robotique permet-elle d'améliorer le confort de vie domestique A ?n de répondre à cette problématique les élèves vont devoir étudier le produit aspirateur autonome et ainsi s'approprier les concepts liés à la robotique et aux produits mécatroniques pour réaliser leur propre robot Déboulement de la séquence Celle-ci est divisée en séances permettant l'étude jusqu'à la réalisation du produit Aspirateur autonome La notion de pédagogie de projet est privilégiée dans cette séquence car elle contribue fortement au développement des compétences et connaissances associées du programme en donnant du sens aux apprentissages L'objectif principal est d'amener les élèves à une certaine autonomie et compétences leur permettant de réaliser le projet de ?n d'année de première Page CL'organisation des séances implique une étude de compétences et de connaissances liées aux deux spécialités que sont IT Innovation Technologique et I D Ingénierie et Développement Durable Ressources d'accompagnement ?? eduscol education fr Chaque séance se doit de répondre à une problématique l'ensemble de ces problématiques permettant la mise en ?uvre par les élèves du produit sous forme d'un mini-projet IT I D I D IT I D IT I D IT SÉANCE - Pourquoi le produit existe-t-il et qu'elle est son évolution Innovation ?? DD et impact environnemental SÉANCE - Comment le produit fonctionne-t-il et qu'elle est sa