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ie formations Démarche qualité des formations au iE Objectif CStructure du Système de management de la qualité SMQ mis en place OO première formation sensibilisation de l ? ensemble du personnel debut du processus pour la formation continue introduction e

Démarche qualité des formations au iE Objectif CStructure du Système de management de la qualité SMQ mis en place OO première formation sensibilisation de l ? ensemble du personnel debut du processus pour la formation continue introduction en formation initiale Certi ?cation formation continue début certi ?cation formation initiale CStructure du Système de management de la qualité SMQ mis en place La formation est un processus nécessitant des éléments entrants pour fournir des produits à une clientèle donnée LE SMQ du CEFOC est donc construit selon cette approche processus en se referant à la norme ISO Le périmètre de certi ?cation est la formation continue de courte durée et les études d ? ingénierie de formation SMQ du CEFOC processus en interaction conduit par des pilotes de processus et deux responsables qualité Le processus Management ? Le processus Formation ? Le processus Catalogue ? Le processus Logistique ? Le processus Étude ? CLa cartographie des processus du CEFOC Éléments entrants Évolution du marché Besoins en formation PROCESSUS MANAGEMENT Éléments sortants Satisfaction clients entreprises et stagiaires Appels d ? o ?res Entreprises et stagiaires PROCESSUS CATALOGUE PROCESSUS ETUDE PROCESSUS FORMATION PROCESSUS LOGISTIQUE Indicateurs Taux de rejet Taux de satisfaction Taux de mérite CReconnaissances LE CEFOC est certi ?é ISO par l ? AFAQ depuis janvier Aussi ? ? il est Lauréat du Prix Africités dans le domaine de renforcement des capacités en Afrique sommet du Partenariat pour le Développement Municipal ténu à Yaoundé en décembre C - reforme de la formation initiale dans un contexte BA MA D CSituation initiale Niveau de recrutement Durée formation Heure de cours ex ETSHER ex EIER BAC DEUG BAC ans ans Diplôme TS HER Diplôme Ingénieur ER CLe nouveau cursus Un cycle de ans en temps er cycle Bachelor Ingénieur des travaux C i semestres è cycle Ingénieur iE-IAST Master en Ingénierie TOEFL semestres C ?? Le cursus er cycle Bachelor Ingénieur des travaux Polyvalence et Opérationnalité C er cycle ère année ème année Tronc commun sur semestres Sélection - Orientation ème année UE vers Masters UE professionnelles Bachelor Ingénieur des travaux C ?? Le cursus ème cycle Master Ingénieur IAST vers une spécialisation C è cycle Semestre ? Tronc commun h Semestres Cours de spécialités obligatoires optionnels h suivis de projets Semestre Mémoire de ?n d ? études h Masters Ingénieur du iE - IAST CEvaluation interne et ??externe ? nov Sur la base du livre de référentiel du CNE recommandations de enseignants promoteurs de Bologne pédagogiques institutionnelles relationnelles CActions entreprises re- Activation des données sur les anciens élèves Réalisation d ? évaluation test d ? enseignement sur un échantillon de cours Mise en place d ? indicateurs de suivi des enseignements plan de charge taux de réalisations des activités CActions entreprises Mise en place d ? un groupe de contact Directions - Élèves Nomination d ? un Médiateur Directionpersonnel et élèves Formalisation et implication du comité des Elèves ? CActions entreprises Sensibilisation des acteurs clés de l ? enseignement du iE bien-fondé et