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Projet didactique lecon de revision

PROJET DIDACTIQUE Date le Juin Classe VII e L Niveau A intermédiaire Proposé par Sujet Les temps de l ? indicatif présent passé composé futur simple Type de leçon Révision ?xation des connaissances acquis Durée minutes Compétences générales -Parler lire à haute voix - Écouter des courtes énoncés -Lire compréhension écrite Compétences spéci ?ques -la lecture à haute voix d ? un texte -la compréhension orale des courtes énoncés -compréhension détaillé d ? un texte avec lexique connu Objectifs -linguistiques le présent le passé composé et le futur simple de l ? indicatif -communicatifs répondre aux questions Formes d ? activité - activité collective -le contrôle et la correction du devoir -le travail au tableau noir -activité individuelle -le travail sur les ?ches -le travail sur les cahiers -activité en groupe Stratégies didactiques la conversation le travail collectif le travail individuel le travail par groupes l ? audition l ? explication le travail avec le manuel les ?ches l ? exercice écrit structural et transformationnel Ressources le tableau noir la craie blanche la ?che de travail une planche avec les temps verbaux mentionés systématisés CSCÉNARIO DIDACTIQUE L ? organisation de la Activité du professeur Activité des élèves T classe La mise en train -salut Les élèves répondent ? -présence aux questions du -Conversation introductive professeur Comment ça va Vous êtes préparés pour la clesse de français Quel jour sommes ?? nous aujourd ? hui La véri ?cation des Le professeur fait le contrôle du Les élèves lisent leur ? connaissances devoir Remplace les mots soulignés par le devoir antérieures pronom personnel C O D ou COI convenable manuel Il corrige le devoir si besoin à l ? aide des élèves La transition vers la L ? éveil de l ? attention Le professeur Les élèves répondent ? nouvelle leçon communique aux élèves la leçon qu ? ils aux questions du vont faire aujourd ? hui La révision des professeur temps verbaux de l ? indicatif le passé Ils précisent que le composé le présent le futur simple verbe a trois groupes Ier et II e sont Le rappel des Ensuite il les demande les règles de réguliers IIIe connaissances formation spéci ?ques au chaque temps irréguliers ils nomment verbal mentionné il leur recommande les désinences de aussi de regarder la planche accrochée présent pour chaque devant la classe pour réactualiser leur groupe puis la règle de connaissances formation du passé Puis il fait au tableau un schéma qui composé Pour le futur représente les notions mentionnées on se rappel le mode de formation les désinences et les radicaux des verbes irréguliers Les élèves écrivent dans leurs cahiers les notions réactualisés La ?xation des Le professeur organise les élèves en Les élèves s ? organisent ? connaissances groupes ou élèves et leur propose de par groupes et font faire l ? exercice sur la ?che de l ? exercice proposé travail Écris les verbes entre parenthèses aux temps verbaux indiqués Le groupe qui ?nit le premier l ? exercice proposé et