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Maia gregoire grammaire progressive du francais

C CMa? a Grégoire Alina Kostucki iveau perfectionnement t ? ramma re Progressive du Français avec exercices CLE NTERNATIONAL www cle-inter com CJe remercie Élisabeth Franco Erik Aasheim et Anne Brossier pour leur lecture précieuse et attentive Direction de la production éditoriale Béatrice Rego Édition Christine Grall Mise en pages Nicole Sicre et Lo Yenne Couverture Fernando San Martfn Iconographie Clémence Zagorski Correction Sylvie Porté ?CLE lnternational Sejer ISBN - - - C ? La Grammaire progressive du français niveau perfectionnement s'adresse à des étudiants adultes et adolescents de niveau avancé perfectionnement ? Cette grammaire est à la fois une grammaire générale et une grammaire des di ?cultés ? Une grammaire générale Une série de ?ches indépendantes permettent de réviser les principaux points de grammaire Ces ?ches sont regroupées dans de larges unités a ?n de faire travailler les points relevant d'une même thématique Le lieu Le moment Le nom Le pronom Les temps du verbe Les modes du verbe Le discours prépositions de lieu adverbes de lieu verbes de déplacement etc date fréquence chronologie durée simultanéité etc articles complément du nom genre du nom place de l'adjectif nominalisations etc pronoms sujets pronoms compléments place des pronoms etc futur proche et futur simple temps du passé accords des participes passés antériorité place de la négation etc subjonctif conditionnel passif gérondif participes etc cause conséquence but concession organisation du discours etc Chaque ?che porte un titre ? en langue courante accompagné d'un sous-titre grammatical l'objectif étant de relier clairement langue et grammaire et de les envisager du point de vue de l'étudiant Exemples Il DANS SUR À CHEZ Prépositions de lieu m IL FERAIT plus chaud ON IRAIT à la plage Les hypothèses sans si ? Une grammaire des di ?cultés À un niveau avancé lesétudiantssouhaitent souvent travailler les techniques de l'écrit enrichir leur connaissance du vocabulaire et d'une manière générale mieux ma? triser les structures complexes Cependant même avec un vocabulaire riche et une bonne connaissance de la grammaire les résultats atteints sont souvent entravés par la persistance de fautes qui ont traversé les di ?érents niveaux d'apprentissage Bon nombre de ces di ?cultés tiennent à des interférences avec la langue d'origine et aucune grammaire générale ? ne peut prétendre en rendre compte D'autres en revanche relèvent de particularités de la langue française mal perçues par les étudiants et que nous tentons d'exposer de la façon la plus claire possible On dira par exemple depuis h jusqu'à midi ? ou de h à midi ? mais pas depuis h à midi ? on dira dans l'avenir ? et à l'avenir ? mais seulement dans le passé ? on dira à h du soir ? et à h du matin ? mais ni à h le soir ? ni à h de la nuit ? ici le français passe directement du soir au matin On dira au café ? mais dans un petit café ? chez IBM ? mais à la BNP ? etc Nous essayons donc d'attirer l'attention sur les