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Les marqueurs de tempsmj Situe des phrases sur l ? axe du temps ? Titre Les marqueurs de temps Pré- requis P dès l ? approche du programme de conjugaison Ce répertoire peut servir de première approche de prise de conscience des informations temporelles vé

Situe des phrases sur l ? axe du temps ? Titre Les marqueurs de temps Pré- requis P dès l ? approche du programme de conjugaison Ce répertoire peut servir de première approche de prise de conscience des informations temporelles véhiculées dans le langage oral ou écrit Description de la problématique L'enfant Dys a souvent de la di ?culté à se situer dans le temps Il a de la peine à placer sur l'axe du temps les mots du langage oral qui lui donnent des indications à ce sujet Cette ?che lui permet de les situer de manière visuelle sur l'axe du temps avec des repères de sa propre existence pour qu'il perçoive plus concrètement leur localisation dans le temps Description de l'outil Fiche répertoire de l'élève une version terminée une version à compléter individuellement Notice d'utilisation Première partie de la ?che le temps qui passe - Les éléments du passé c'est tout ce qu'on pourrait voir sur une photo mais qui n'est plus l'enfant lorsqu'il était bébé par exemple La ?che neutre vous permet de faire coller une photo -Le présent on peut faire une photo de ce qui est décrit ceci convient à une action à un moment précis tout comme à une action répétitive non terminée -L'avenir c'est tout ce que nous pensons qu'il va se passer Nous en avons une idée mais personne ne peut dire si cela sera exactement comme on le pense comme on l'a prévu ? GRe MJ CLa ?che neutre vous permet de faire dessiner à l'enfant quelque chose qu'il pense vivre plus tard Ces repères concrets photo du passé le bébé illustration de la pensée de ce que sera l'avenir les jeunes en voiture se retrouvent dans les ?ches du jardin des verbes Deuxième partie les marqueurs de temps Les mots en gras sont les mots clés de l'expression comme l'adjectif dernier qui peut quali ?er le jour le mois l'année le siècle etc Prolongement possible Voir l'outil sur l'axe du temps proposé par AK met l'enfant en situation d'acteur de ce savoir Histoire de l'outil Elaboré pour les élèves de ma classe qui s'y réfèrent beaucoup au début et les intègrent petit à petit Annexe Fiche répertoire terminée Fiche répertoire neutre ? GRe MJ CSitue des phrases sur l ? axe du temps ? Déjà fait ? la photo existe Ça se passe maintenant ? Je peux l ? imaginer mais ça ne s ? est pas encore passé On peut faire une photo ? Il y a un an Autrefois ? J ? a ? d ? is ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? L ? été dernier ? dernière ? L ? ? h ? iv ? e ? r ? p ? a ? ss ? é ? ? ? ? ? ? p ? a ? s ? sé ? e ? ? ? ? ? ? ? ? ?