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Imperatif 2 La découverte de l ? impératif présent L ? objectif de l ? activité A la ?n de l ? activité les enfants seront capables de souligner des verbes conjugués à l ? impératif présent dans un texte de les classer en fonction de la personne de conjug

La découverte de l ? impératif présent L ? objectif de l ? activité A la ?n de l ? activité les enfants seront capables de souligner des verbes conjugués à l ? impératif présent dans un texte de les classer en fonction de la personne de conjugaison de déterminer une règle de conjugaison et de conjuguer des verbes dans des exercices La durée de l ? activité x minutes Les références au programme intégré ECR Orienter son écrit en tenant compte de la situation de communication ECR Etablir la cohérence entre phrases et groupes de phrases ECR Associer les unités lexicales et grammaticales au sein des phrases Le matériel nécessaire Cd de Jacques Dutronc - texte avec paroles de la chanson - stencil synthèse - stencil exercices Prolongement Applications supplémentaires Le déroulement de l ? activité Etape Ecoute de la chanson Timing minutes Demander aux enfants d ? être bien attentifs aux paroles et au sens de la chanson qu ? ils vont écouter Leur faire écouter la chanson Fais pas ci fais pas ça ? de Jacques dutronc Etape discussion à propos de la chanson Timing minutes Que pensez-vous de cette chanson ?? ? - Que raconte-t-elle ?? C ? est un père qui n ? arrête pas de donner des ordres à son enfants le ramener à l ? ordre en lui disant de ne pas faire ci pas faire ça ? C- Est-ce que vous aimeriez que l ? on vous parle comme ça ?? Oui ?? non ? Pourtant nous parlons très souvent de cette manière - A quels moments nous exprimons-nous comme ça ?? Pour donner un conseil pour donner un ordre ? Demander aux enfants de donner des exemples de conseils ou d ? ordres qu ? ils utilisent souvent ou qu ? ils entendent ?? Fais tes devoirs mange ton assiette donne-moi ton bic ? - Qu ? est-ce qui fait que cette phrase est un ordre Quel est l ? élément qui donne cet e ?et-là ?? Le verbe Etape Repérage des formes verbales ? ? Timing minutes Distribuer le texte de la chanson aux enfants Leur demander de repérer dans le texte tous les verbes qui donnent des ordres et de les souligner Les enfants travaillent individuellement Leur permettre de mettre commun leurs réponses et écrire au tableau les verbes conjugués Leur demander ensuite de se placer par pour réaliser un petit dé ? Diviser le texte en parties - Demander à une partie de la classe de transformer la première partie du texte comme si le chanteur parlait à plusieurs enfants ?? Ils feront alors référence au vous ? de la conjugaison Demander à une autre partie de la classe de transformer la deuxième partie du texte comme si le chanteur parlait de lui et de quelqu ? un d ? autre ?? Ils feront référence au nous ? de la conjugaison Ils travaillent par banc dans le calme Lorsqu ? ils ont terminé mettre les découvertes en commun