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Iii1 III- Elaboration d ? une grille d ? évaluation Les critères La mise en page L ? énonciation et la consigne La cohérence textuelle Le lexique La syntaxe Correction de la langue Les indices Oui Non Structuration du discours en paragraphes Respect du no

III- Elaboration d ? une grille d ? évaluation Les critères La mise en page L ? énonciation et la consigne La cohérence textuelle Le lexique La syntaxe Correction de la langue Les indices Oui Non Structuration du discours en paragraphes Respect du nombre de lignes exigé Emploi des signes de ponctuation adéquats Lisibilité de l ? écriture Proposition d ? un titre Respect de la consigne Des informations sûres véri ?ables et bien identi ?ables dates lieux personnages et faits La chronologie des actions Etre objectif absence de modalisateurs et l ? emploi des procédés d ? objectivation la voix passive sans agent le pronom indé ?ni on ? Emploi du présent historique - Emploi d ? indications spatio-temporelles Mise en place d ? une Progression thématique - Introduction d ? une information nouvelle dans chaque phrase Absence de contradictions entre les phrases Mise en relation des informations - Structuration du texte à l ? aide d ? articulateurs d ? organisation Emploi du lexique relatif au thème la guerre Conjugaison correcte Emploi correct des pronoms personnels Utilisation correcte des reprises lexicales et grammaticales Orthographe lexicale structure du mot la ou les premières syllabes - Orthographe grammaticale la dernière syllabe terminaisons accords pluriel etc CLycée Ali Aoudia d ? iferhounène Année scolaire Niveau eme AS ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Projet Dans le cadre de la commémoration d ? une journée historique réaliser une recherche documentaire sur un événement historique puis en faire une synthèse à mettre à la bibliothèque de l ? établissement Intention Communicative Exposer des faits et manifester son esprit critique Objet d ? étude textes et documents d ? histoire Séquence Produire un texte pour informer d ? un fait d ? histoire de manière objective Compétence Production de l ? écrit Séance Rédaction sur la table L ? objectif de la séance Réinvestir les acquis pour rédiger un discours d ? histoire de manière objective I- Rappel de l ? intitulé du projet et la séquence min Projet I Dans le cadre de la commémoration d ? une journée historique réaliser une recherche documentaire sur un événement historique puis en faire une synthèse à mettre à la bibliothèque de l ? établissement Séquence Produire un texte pour informer d ? un fait d ? histoire de manière objective II- Rappel du sujet de production min A l ? occasion du premier novembre votre lycée organise une exposition commémorant l ? évènement Dans le cadre de votre contribution entant que rédacteur du journal de votre lycée rédigez un discours d ? une dizaine de lignes pour informer vos camarades du lycée de l ? Histoire de la casbah qui a marqué profondément l ? Histoire de l ? Algérie pendant la période coloniale III- Rédaction min Les élèves travaillent individuellement L ? enseignant intervient pour orienter et guider Ramasser les copies CNiveau eme AS Lycée Ali Aoudia d ? Iferhounène Projet Dans le cadre