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Fiche pedagogiqu2 Fiche pédagogique Niveau AM Mme Ouznaoui T? che de communication Dire et jouer un conte Séquence Je rédige la suite d ? actions d ? un conte Situation d ? apprentissage Conjugaison Le passé simple Objectifs d ? apprentissage Amener l ? a

Fiche pédagogique Niveau AM Mme Ouznaoui T? che de communication Dire et jouer un conte Séquence Je rédige la suite d ? actions d ? un conte Situation d ? apprentissage Conjugaison Le passé simple Objectifs d ? apprentissage Amener l ? apprenant à Identi ?er un verbe conjugué au passé simple et à comprendre sa valeur d ? emploi Conjuguer correctement les verbes du er et du ème groupe au passé simple Texte support p er moment Lecture du texte questions de compréhension Questions Réponses éventuelles a De qui s ? agit-il dans ce texte Il s ? agit d ? un bucheron b Quel était son métier Il coupait du bois c que s ? est- il passé un jour Un jour en coupant du bois sa cognée se détacha d Qui surgit tout à coup Tout à coup un vieux surgit ème moment Ecrire les deux dernières réponses au tableau Observation et identi ?cation Lecture des phrases repérage des verbes et des groupes ème moment Anlayse Faire découvrir la valeur d ? emploi les actions se suivent elles sont rapides et brèves Faire retrouver les terminaisons Verbes du er groupe ai ?? as ?? a- ames ?? ates - èrent Verbes du ème groupe is ?? is ?? it ?? imes ?? ites ?? irent Conjugaison systématique des verbes arriver garder choisir grandir Activité n p sur le livre ème moment Synthèse J ? emploie le passé simple lorsque je raconte les évènements d ? un conte lorsque les actions expriment une action rapide et brève Fixation a ? ? Conjugaison systématique des verbes arriver garder choisir grandir b Activité n n p et sur le livre b Activité écrite n p sur le cahier C C