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Cours 3 les methodologies d x27 enseignement des langues etrangeres 1

Les méthodologies d ? enseignement des langues étrangères Master SL Enseignante Mme Bourenane CMéthode grammaire-traduction Avant l ? ère scienti ?que Méthode naturelle Méthode directe Méthode active A l ? ère scienti ?que et naissance de la linguistique appliquée MAO SGAV Approche communicative CAvant l ? ère scienti ?que ? L ? enseignement apprentissage des LE date d ? environ ans ? Les guerres les conquêtes les traités devant être signés par plusieurs pays Besoin d ? apprendre des LE ? Apprendre les langues mortes notamment le Latin ? Les voyages à la période de la Renaissance ? L ? invention de l ? imprimerie livres traduits ou imprimés ? Au XVII e siècle révolution dans le domaine de l ? enseignement des LE avec le tchèque Comenius alors que ses contemporains considéraient l ? enseignement des LE comme un accès à la culture antique lui l ? a envisagé comme un moyen d ? accès aux cultures quotidiennes des peuples étrangers CLa méthode grammaire-traduction ? Adoptée en ème et première partie du ème siècle ? connaissance grammaticale et littéraire de la langue ? apprentissage déductif de règles grammaticales ? listes de vocabulaire hors contexte ? recours à la langue maternelle ? exercices de mémorisation et restitution récitation d ? applications des règles de grammaire et de traductions de phrases puis de textes ? pratique orale très limitée CLa méthode naturelle ? Se situe à la ?n du ème siècle ? Les observations sur les processus d ? apprentissage de la langue allemande de François Gouin en sont à l ? origine ? La nécessité d ? apprendre vient du besoin de communiquer avec les autres ? L ? oral doit toujours précéder l ? écrit ? Apprentissage à partir de la langue usuelle quotidienne ? Le sens prime sur la forme la proposition sur le mot CLa méthode directe ? Utilisée vers la ?n du ème et le début du ème ? Fruit de la cohabitation de la MGT et de la MN ? Première méthodologie spéci ?que à l ? enseignement des langues vivantes étrangères ? Pratique orale de la langue ? Rejet de la langue maternelle et des activités de traduction ? La bonne prononciation ? Privilégier les exercices de conversation et les questions réponses dirigées par l ? enseignant CLa méthode active ? Utilisée d ? une manière généralisée dans l ? enseignement scolaire français des langues vivantes étrangères depuis les années jusqu ? aux années ? Réutilisation de la langue maternelle en classe ? Retour du texte en tant que support didactique textes descriptifs ou narratifs ? Importance accordée à l'enseignement de la prononciation ? Apprentissages organisés autour des thèmes de la vie quotidienne CAvec la naissance de la linguistique appliquée La linguistique appliquée à l ? enseignement des langues étrangères a été utilisée dans le domaine entre les années et La discipline est basée sur le fait que les théories linguistiques sont directement utilisées dans le domaine de l ? enseignement des LE dans