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Une radioscopie de la formation initiale des enseignants dans 8 pays

UNE RADIOSCOPIE DE LA FORMATION INITIALE DES ENSEIGNANTS Primaire et secondaire Etude comparative sur huit pays Patrick BOUVEAU Sophie CERBELLE Opadou KOUDOU Mathias KYELEM BéninBurundi eroun Kenya Cam Madagascar Mali Congo Vietnam du démocratique République Octobre C CUNE RADIOSCOPIE DE LA FORMATION INITIALE DES ENSEIGNANTS Primaire et secondaire Etude comparative sur huit pays Les points de vue exprimés et les propos contenus dans ce document n'engagent que leurs auteurs CSommaire Liste générale des acronymes et abréviations Avant-propos Une étude comparative pour quelles intentions Introduction Une étude comparative sur la formation initiale oui mais comment REPÈRES POUR UN ÉTAT DES LIEUX Une présentation générale des di ?érents pays Tableaux de contextualisation des situations scolaires Un état des contraintes et tensions scolaires Une situation de la performance scolaire des di ?érents pays ÈME PARTIE Un état des lieux de la formation initiale enseignante approches croisées et scienti ?que Chapitre Une vision synthétique de la situation Chapitre Formation des enseignants et recherche un état des lieux Chapitre Une vision dynamique de la situation ÈRE PARTIE Un état des lieux de la formation initiale enseignante par pays CONCLUSIONS Quelles perspectives pour quelles avancées Chapitre État de la situation au Bénin ANNEXES Chapitre État de la situation au Burundi Chapitre État de la situation au Cameroun Bibliographie Annexes fonctionnelles par pays Chapitre État de la situation au Kenya Chapitre État de la situation à Madagascar Chapitre État de la situation au Mali Chapitre État de la situation en République démocratique du Congo Chapitre État de la situation au Vietnam CListe générale des acronymes et abréviations APPRENDRE AFD AUF BEPC BM CEP CEPE CTB EN ENS ENSup EPT ESH FFOM Appui à la professionnalisation des pratiques enseignantes et au développement de ressources Agence française de Développement Agence universitaire de la Francophonie Brevet d ? étude du Premier Cycle Banque mondiale Certi ?cat d ? études primaire Coopération technique belge École normale École normale supérieure Éducation pour tous Enfant en situation de handicap Forces Faiblesses Opportunités Menaces GTE GPE OCDE OPERA PASEC PIB Groupe technique d ? études Partenariat mondial pour l ? éducation Organisation Observation des pratiques enseignantes et leur rapport aux apprentissages Programme d ? analyse des systèmes éducatifs de la CONFEMEN Produit intérieur brut PIRLS PISA PTFs TBA TDRs TNS UNICEF UNESCO Programme international de recherche en lecture scolaire Programme international pour le suivi des acquis Partenaires techniques et ?nanciers Taux brut d ? accès Termes de référence Taux net de scolarisation Fonds des Nations unies pour l ? enfance Fonds des Nations unies pour la culture Mali Bénin Cameroun République Kenya démocratique du Congo Burundi Vietnam Madagascar CAvant-propos UNE ÉTUDE COMPARATIVE POUR QUELLES INTENTIONS Inscrite dans le cadre du programme APPRENDRE développé par l ? AUF avec l ? appui ?nancier de l ? AFD la présente étude s ? insère également dans la poursuite des investigations faisant suite au développement du programme EPT éducation pour tous et ses conclusions sur un nécessaire investissement autour de la ques- Comme le rappellent les TDRs