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Cours cned cp sciences experimentales et technologie

Découvrir le monde CP Guide d ? accompagnement Rédaction No? lle Ninot Philippe Roques Coordination Éliane Roquefeuil Francis Ginestet Expert Jean-Pierre Astol ? Ce cours est la propriété du Cned Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et ou ayants-droits respectifs Tous ces éléments font l ? objet d ? une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur Ces contenus ne peuvent être utilisés qu ? à des ?ns strictement personnelles Toute reproduction utilisation collective à quelque titre que ce soit tout usage commercial ou toute mise à disposition de tiers d ? un cours ou d ? une ?uvre intégrée à ceux-ci sont strictement interdits ?Cned- CCe guide d ? accompagnement a été conçu à l ? adresse d ? un adulte tuteur ou parent qui souhaiterait suivre le travail de l ? élève dans sa découverte du monde par une sensibilisation aux domaines du vivant de la matière et des objets Ce document ne s ? adresse ni à un enseignant ni à un spécialiste de la discipline L ? enseignement des sciences a pour but d ? éveiller la curiosité de l ? enfant de développer son sens de l ? observation et ses capacités à découvrir et à expérimenter C ? est aussi l ? occasion de s ? exercer à l ? élaboration d ? écrits o? la qualité des textes la précision des croquis et la pertinence de la mise en forme sont requises C ? est capital pour permettre de soutenir la ré exion et introduire la rigueur et la précision indispensables à la construction de connaissances Le livret comporte séquences de séances Pour chacune d ? elle l ? élève sera confronté à quelques questions simples Je ré échis ? puis il découvrira les notions visées Je retiens ? et en ?n quelques recherches supplémentaires lui seront proposées Je vais plus loin ? Chaque semaine l ? enfant devrait étudier séances soit heure et demie en tout vous le guiderez tout en respectant son cheminement et en encourageant son autonomie Il pourra par ailleurs prendre la mesure de ses progrès gr? ce à des évaluations régulières qui sont cependant réservées aux inscrits du Cned Le domaine du vivant Agenda du tuteur Le domaine de la matière et des objets CP ? Cned - Académie en ligne CSéquence séance Conna? tre son corps JE BOUGE LE CORPS EN MOUVEMENT RÔLE DU TUTEUR Avant la séance Proposez à l ? enfant une situation active au cours de laquelle il se déplacera en suivant le rythme des frappes dans les mains ? Frappe lente marche ? Frappe rapide course ? frappes saut ? Silence arrêt Faites-lui prendre conscience que pour chacun des mouvements qu ? il fait plusieurs articulations sont mobilisées INTENTIONS Amener l ? enfant à reconna? tre les di ?érents modes de déplacement Situer et nommer les principales articulations AIDES Page de gauche ?